Бакалавриат и специалитет

• +

  Программа по математике

  I. АЛГЕБРА

  1.Натуральные числа. Делитель и кратное. Признаки делимости. Простые и составные числа. НОД и НОК.

  2. Целые числа. Рациональные числа. Арифметические операции над рациональными числами. Сравнения рациональных чисел.

  3. Десятичные дроби. Арифметические операции над десятичными дробями. Действительные числа и их представления в виде десятичных дробей.

  4. Модуль действительного числа и его геометрический смысл.

  5. Числовые выражения. Выражения с переменными. Формулы сокращенного умножения.

  6. Степень с натуральным и рациональным показателем. Арифметический корень.

  7. Одночлен и многочлен, арифметические операции над ними. Многочлен одной переменой. Степень многочлена.

  8.Понятие функции. Область определения функции. Способы задания функции. Монотонные, периодические, четные и нечетные функции.

  9.Линейная функция область определения и значения функции. Монотонность и график функции.

  10. Линейное уравнение. Корень уравнения.

  11.Квадратное уравнение. Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета.

  12. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители.

  13. Свойство функции и ее график.

  13. Решения систем двух линейных уравнений с двумянеизвестными.

  14. Неравенства. Свойства числовых неравенств.

  15. Неравенство первой степени и его решения. Системы неравенств первой степени.

  16. Неравенства второй степении их решения.

  17.Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена и суммы первых n членов. Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии.

  18. Свойства функции и ее график.

  19. Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента. Формулы приведения.

  20. Синус и косинус суммы и разности двух аргументов. Преобразование в произведение сумм Тригонометрические функции двойного аргумента.

  21. Определения и свойства функции   и их графики.

  22. Решения уравнений вида

  24. Свойства функции и ее график.

  25. Логарифмы и их свойства

  26. Свойства функции и ее график.

   

  11. ГЕОМЕТРИЯ

  1  Понятия прямой, луч, отрезок , ломанной. Угол, величина угла. Вертикальные и смежные углы. Параллельные прямые. Признаки параллельности прямых.

  2 Треугольник. Его медиана, биссектриса, высота. Свойства равнобедренного треугольника.

  3 Окружность, круг, радиус, хорда, диаметр. Касательная к окружности. Свойства касательной к окружности.

  4 Свойства точек, равноудаленных от концов отрезка. Центр окружности, описанной около треугольника.

  5 Свойство биссектрисы угла. Центр вписанной в треугольник окружности.

  6 Центральные и вписанные углы и их измерение.

  7 Признаки равенства треугольников.

  8 Признаки подобия треугольников.

  9 Теорема косинусов.

  10 Теорема синусов.

  11 Векторы. Операции над векторами. Скалярное произведение векторов.

  12 Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат и свойства их диагоналей.

  13 Площадь прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции.

  14 Свойства средней линии треугольника и трапеции.

  15 Сумма углов треугольника, выпуклого многоугольника. Сумма внешних углов выпуклого многоугольника.

  16 Теорема Пифагора.

  17 Формула расстояния между двумя точками плоскости. Уравнение окружности.

  18 Длина окружности и длина дуги окружности и формулы для их вычисления. Площадь круга и площадь сектора.

  19  Параллельные и пересекающиеся плоскости. Признаки параллельности плоскостей.

  20 Взаимное расположение прямой и плоскости. Признак параллельности прямой и плоскости. Признак перпендикулярности прямой и плоскости.

  21  Двугранные углы. Линейный угол двугранного угла. Перпендикулярность двух плоскостей.

  22  Теорема о трех перпендикулярах.

  23  Многогранники (пирамида и параллелепипед). Формулы площадей полной и боковой поверхности. Объемы фигур.

  24  Цилиндр и конус. Площадь боковой поверхности и объем фигур.

  25  Шар. Площадь поверхности шара. Объем шара.

  Примерные варианты билетов на экзамене.

  №А

  1.  Квадратное уравнение. Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета.

  2.  Решить уравнение:

  3. Центральные и вписанные углы и их измерение.

  4. Высота основания правильной треугольной пирамиды равна h, а боковое ребро образует с высотой пирамиды угол α. Найти площадь поверхности пирамиды

  № В

  1. Свойство функции и ее график

  2. Решить неравенство: .

  3.   Центральные и вписанные углы и их измерение

  4. Найти объем правильной треугольной призмы, если сторона ее основания равна 5 см., а площадь боковой поверхности равна сумме площадей оснований.

  № С

  1.Целые числа. Рациональные числа. Арифметические операции над рациональными числами. Сравнения рациональных чисел

  2. Вычислить:

  3.Сумма углов треугольника, многоугольника. Сумма внешних углов выпуклого многоугольника.

   

  Экзаменующийся должен уметь:

  1.Производить арифметические операции над числами, заданными в виде обыкновенных и десятичных дробей.

  2. Производить тождественные преобразования многочленов, дробей, содержащих переменные, выражений, содержащих степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции.

  3. Строить график линейной, квадратичной, степенной, показательной, логарифмической и тригонометрической функции.

  4. Решить уравнения и неравенства первой и второй степеней, а также уравнения и неравенства, приводящие к ним.

  5.Решать задачи на составление уравнений и систем уравнений.

  6.Изображать геометрические фигуры на чертеже и производить простейшие построения на плоскости.

  7.Использовать геометрические представления при решении алгебраических задач, а методы алгебры и тригонометрии- при решении геометрических задач.

  Приведенные примеры вариантов: №А для специальностей физико-математического факультета; №В –для специальностей агроинженерного, экономического и биолого- географического факультетов; №С –для специальностей педагогического факультета.

• +

  Программа по физике

  Общие указания

  Настоящая программа составлена на основе программы средней общеобразовательной школы.

  Формулировка большинства пунктов программы, по существу, является развѐрнутым планом ответа.

  При подготовке основное внимание следует уделить выявлению сущности физических законов и явлений, умению истолковывать физический смысл величин и понятий, а также умению применить теоретический материал в решении задач.

  Экзаменующийся должен уметь пользоваться при вычислениях системой СИ и знать внесистемные единицы, указанные в программе.

  Глубина ответов на пункты программы определяется содержанием опубликованных учебников для средней школы.

  
  

  I. Механика

  Кинематика

  Механическое движение. Относительность механического движения. Материальная точка. Система отсчѐта. Траектория. Вектор перемещения и его проекции. Путь. Скорость. Сложение скоростей.

  Ускорение. Прямолинейное равномерное и равнопеременное движение. Зависимости скорости, координат и пути от времени.

  Криволинейное движение.

  Равномерное движение по окружности. Угловая скорость. Период и частота обращения. Ускорение тела при движении по окружности. Свободное падение тел. Ускорение свободно падающего тела.

  Динамика

  Взаимодействие тел. Первый закон Ньютона. Понятие об инерциальных системах отчѐта. Принцип относительности Галилея.

  Сила. Сила в механике. Сложение сил, действующих на материальную точку.

  Инертность тел. Масса. Плотность.

  Второй закон Ньютона. Единицы измерения силы и массы.

  Третий закон Ньютона.

  Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная и способы еѐ измерения. Сила тяжести.

  Силы упругости. Понятие о деформациях. Закон Гука.

  Сухое трение: трение покоя и трение скольжения. Коэффициент трения. Вязкое трение. Применение законов Ньютона к поступательному движению тел. Центр масс тела. Вес тела. Невесомость. Перегрузки. Применение законов Ньютона к движению материальной точки по окружности. Движение искусственных спутников. Первая космическая скорость.

  Законы сохранения в механике

  Импульс     (количество      движения)     материальной      точки.

  Импульс    силы.    Связь     между    приращением     импульса

  материальной точки и импульсом силы. Импульс тела. Закон

  сохранения импульса. Реактивное движение.

  Механическая работа. Мощность. Энергия. Единицы измерения работы и мощности.

  Кинетическая энергия. Связь между приращением кинетической энергии тела и работой приложенных к телу сил.

  Потенциальная энергия. Потенциальная энергия тел вблизи поверхности Земли. Потенциальная энергия упруго деформированного тела.

  Закон сохранения механической энергии.

  Механика жидкостей и газов

  Давление. Единицы измерения давления: паскаль, мм рт. ст.

  Закон Паскаля. Давление жидкости на дно и стенки сосуда.

  Сообщающиеся сосуды.

  Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Изменение атмосферного давления с высотой.

  Закон Архимеда для тел, находящихся в жидкости или газе.

  Плавание тел.

  Механические колебания и волны. Звук

  Понятие о колебательном движении. Период и частота колебаний.

  Гармонические колебания. Смещение, амплитуды и фаза при гармонических колебаниях.

  Свободные    колебания.    Колебания    груза    на    пружине.

  Математический        маятник.        Период         их         колебаний.

  Превращения    энергии    при    гармонических    колебаниях.

  Вынужденные колебания. Резонанс.

  Понятие о волновых процессах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Фронт волн.

  Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

  Звуковые волны. Скорость звука. Громкость и высота звука.

  II. Молекулярная физика и термодинамика

  Основы молекулярно-кинетической теории

  Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование. Броуновское движение. Масса и размер молекул. Моль вещества. Постоянная Авогадро. Характер движения молекул в газах, жидкостях и твѐрдых телах. Тепловое равновесие. Температура и еѐ физический смысл.

  Шкала температур Цельсия.

  Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Средняя кинетическая энергия молекул и температура. Постоянная Больцмана. Абсолютная температурная шкала.

  Уравнение Клапейрона-Менделеева (уравнение состояния идеального газа). Универсальная газовая постоянная. Изотермический, изохорный и изобарный процессы.

  Элементы термодинамики

  Термодинамическая система. Внутренняя энергия системы. Количество теплоты и работа как меры изменения внутренней энергии. Теплоѐмкость тела. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Расчѐт работы газа с помощью pV - диаграмм. Теплоѐмкость одноатомного идеального газа при изохорном и изобарном процессах.

  Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики. Физические основы работы тепловых двигателей. КПД теплового двигателя и его максимальное значение.

  Изменение агрегатного состояния вещества

  Парообразование. Испарение, кипение. Удельная теплота парообразования. Насыщенный пар. Зависимость давления и плотности насыщенного пара от температуры. Зависимость температуры кипения от давления. Критическая температура. Влажность. Относительная влажность.

  Кристаллическое и амфорное состояние вещества. Удельная теплота плавления.

  Уравнение теплового баланса.

  III. Электродинамика

  Электростатика

  Электрические заряды. Элементарный электрический заряд. Проводники и диэлектрики. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие электрически заряженных тел. Электроскоп. Точечный заряд. Закон Кулона.

  Электрическое поле.   Напряжѐнность электрического поля.

  Линии напряжѐнности электрического поля (силовые линии).

  Однородное           электрическое          поле.           Напряжѐнность электрического поля точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Поле уединѐнной проводящей заряженной сферы.

  Работа сил электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Потенциал поля точечного заряда. Связь разности потенциалов с напряжѐнностью электростатического поля. Эквипотенциальные поверхности. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость вещества. Электроѐмкость. Конденсаторы. Поле плоского конденсатора. Электроѐмкость плоского конденсатора. Последовательное и параллельное соединение конденсаторов. Энергия электростатического поля заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

  Постоянный ток

  Электрический ток. Сила тока. Условия существования тока в цепи. Электродвижущая сила (ЭДС). Напряжение.

  Закон Ома для участка цепи. Омическое сопротивление проводника. Удельное сопротивление. Зависимость удельного сопротивления       от        температуры.        Сверхпроводимость. Последовательное и параллельное соединение проводников.

  Закон Ома для полной цепи. Источники тока, их соединение. Измерение тока и разности потенциалов цепи.

  Работа и мощность тока. Закон Джоуля - Ленца. Электрический ток в металлах.

  Электрический ток в электролитах. Закон электролиза (закон Фарадея).

  Электрический ток в вакууме. Термоэлектронная эмиссия. Электронная лампа - диод. Электронно-лучевая трубка. Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный разряды. Понятие о плазме.

  Магнетизм

  Магнитное поле. Действие магнитного поля на рамку с током. Индукция магнитного поля (магнитная индукция). Линии магнитной индукции. Картины магнитного поля прямого тока и соленоида.

  Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле.

  Закон Ампера.

  Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

  Электромагнитная индукция

  Магнитный поток. Опыты Фарадея. Явление электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. ЭДС самоиндукции.

   Энергия магнитного поля катушки индуктивности с током.

  Электромагнитные колебания и волны

  Переменный электрический ток. Амплитудное и действующее

  (эффектное) значение периодически изменяющегося напряжения и тока.

  Получение переменного тока с помощью индукционных генераторов. Трансформатор. Передача электрической энергии.

  Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращения энергии в колебательном контуре. Формула Томпсона для периода колебаний. Вынужденные колебания в электрических цепях. Активное, ѐмкостное и индуктивное сопротивление в цепи гармонического тока. Резонанс в электрических цепях.

  Открытый         колебательный         контур.         Опыт          Герца.

  Электромагнитные        волны.          Их          свойства.         Шкала электромагнитных волн

  IV. Оптика

  Геометрическая оптика

  Развитие взглядов на природу света. Закон прямолинейного распространения света. Понятие луча.

  Законы отражения света. Плоское зеркало.

  Законы преломления света. Абсолютный и относительный показатели преломления. Ход лучей в призме. Явление полного (внутреннего) отражения.

  Тонкие линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображения в собирающих и рассеивающих линзах. Формула линзы. Увеличение, даваемое линзами.

  Элементы физической оптики

  Волновые          свойства          света.           Поляризация          света.

  Электромагнитная природа света.

  Скорость света в однородной среде. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентные источники. Условия образования максимумов и минимумов в интерференционной картине.

  Дифракция света. Опыт Юнга. Принцип Гюйгенса-Френеля.

  Дифракционная решѐтка.

  Корпускулярные свойства света. Постоянная Планка. Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Фотон. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

  Постулаты Эйнштейна. Связь между массой и энергией.

  V. Атом и атомное ядро

  Опыт Резерфорда по рассеянию a -частиц. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Испускание и поглощение энергии атомом. Непрерывный и линейчатый спектры. Спектральный анализ.

  Состав ядра атома. Изотопы. Энергия связи атомных ядер. Понятие о ядерных реакциях. Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений и их свойства. Цепные ядерные реакции. Термоядерная реакция.

  Биологическое действие радиоактивных излучений. Защита от радиации.

  Образец билета по физике

  1. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения

  2. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Температура и ее измерение.

  3. Радиоактивность. Изотопы. Альфа-, бета- и гамма-излучения.

  4.На каком расстоянии от собирающей линзы с фокусным расстоянием 10 см нужно поставить предмет, для того чтобы получить действительное изображение с увеличением в 10 раз?

• +

  Программа по химии

  I.Теоретические основы химии

  Абитуриент должен знать основы химической науки (факты, понятия, законы, теории), приводить примеры, устанавливать причинно-следственные связи, владеть химическим языком, называть вещества по принятой номенклатуре, знать формулы веществ.

  Предмет и задачи химии. Место химии среди естественных наук.

  Атомно-молекулярное учение. Молекулы. Атомы. Постоянство состава вещества. Относительная атомная и относительная молекулярная масса. Закон сохранения массы, его значение в химии. Моль — единица количества вещества. Молярная масса. Число Авогадро.

  Химический элемент, простое вещество, сложное вещество. Знаки химических элементов и химические формулы. Расчет массовой доли химического элемента в веществе по его формуле.

  Строение ядер атомов химических элементов и электронных оболочек атомов на примере элементов 1, 2, 3 и 4-го периодов периодической системы. Изотопы.

  Периодический закон химических элементов Д.И.Менделеева. Распределение электронов в атомах элементов первых четырех периодов. Малые и большие периоды, группы и подгруппы. Характеристика отдельных химических элементов главных подгрупп на основании положения в периодической системе и строения атома. Значение периодического закона для понимания научной картины мира, развития науки и техники.

  Типы химических связей: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, водородная, металлическая. Примеры соединений со связями разных типов. Валентность и степень окисления.

  Типы химических реакций: реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Окислительно-восстановительные реакции. Тепловой эффект химических реакций.

  Скорость химических реакций. Зависимость скорости от природы реагирующих веществ, концентрации, температуры. Катализ. Обратимость химических реакций. Химическое равновесие и условия его смещения.

  Растворы. Растворимость веществ. Зависимость растворимости веществ от их природы, температуры, давления. Тепловой эффект при растворении. Концентрация растворов. Значение растворов в промышленности, сельском хозяйстве, быту.

  Электролитическая диссоциация. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей.

  II.Неорганическая химия

  На основании периодического закона абитуриенты должны уметь давать сравнительную характеристику элементов по группам и периодам.

  Характеристика элемента включает электронную конфигурацию атома; возможные валентности и сте­пени окисления элемента в соединениях; формы простых ве­ществ и основные типы соединений, их физические и химиче­ские свойства, лабораторные и промышленные способы полу­чения; распространенность элемента и его соединений в природе, практическое значение и области применения его соеди­нений. При описании химических свойств должны быть отражены реакции с участием неорганических и органических со­единений (кислотно-основные и окислительно-восстановительные превращения), а также качественные реакции. Химические свойства иллюстрируются уравнениями реакции в молекулярном и сокращенном ионном виде или электронными уравнениями с указанием окислителя и восстановителя, условиями проведения реакции.

  Оксиды кислотные, основные, амфотерные. Способы получения и свойства оксидов. Амфотерность.

  Основания, способы их получения и свойства. Щелочи, их получение, свойства и применение. Амфотерность.

  Кислоты, свойства, способы получения. Реакция нейтрализации.

  Соли. Состав и свойства. Гидролиз солей.

  Водород. Химические, физические свойства. Взаимодействие с кислородом, оксидами металлов, с органическими веществами. Применение водорода как экологически чистого топлива и сырья для химической промышленности.

  Кислород. Химические, физические свойства. Аллотропия. Применение кислорода. Круговорот кислорода в природе.

  Вода. Физические и химические свойства. Кристаллогидраты. Значение воды в промышленности, сельском хозяйстве, быту, природе. Охрана водоемов от загрязнения.

  Галогены. Общая характеристика галогенов. Соединения галогенов в природе, их применение.

  Хлор. Физические, химические свойства. Реакции с неорганическими и органическими веществами. Получение хлора в промышленности. Соединения хлора. Применение хлора и его соединений.

  Подгруппа углерода. Общая характеристика элементов IVгруппы главной подгруппы. Физические и химические свойства. Углерод, его аллотропные формы. Соединения углерода: оксиды (II, IV), угольная кислота и ее соли.

  Кремний. Соединения кремния в природе, их использование в технике.

  Подгруппа кислорода. Общая характеристика элементов главной подгруппы VIгруппы. Сера, ее физические и химические свойства. Соединения серы: сероводород, оксиды серы. Серная кислота, ее свойства, химические основы производства.

  Общая характеристика элементов главной подгруппы Vгруппы. Азот. Физические и химические свойства. Соединения азота: аммиак, соли аммония, оксиды азота, азотная кислота, соли азотной кислоты (физические и химические свойства). Производство аммиака. Применение аммиака, азотной кислоты и ее солей. Фосфор, его аллотропные формы, физические и химические свойства. Оксиды фосфора (V), фосфорная кислота и ее соли. Фосфорные удобрения.

  Металлы. Положение в периодической системе. Особенности строения их атомов. Металлическая связь. Характерные физические и химические свойства. Коррозия металлов.

  Щелочные металлы. Общая характеристика на основе положения в периодической системе Д.И. Менделеева. Соединения натрия, калия в природе, их применение. Калийные удобрения.

  Общая характеристика элементов главных подгрупп IIи IIIгрупп периодической системы Д.И. Менделеева. Кальций, его соединения в природе. Жесткость воды и способы ее устранения.

  Алюминий. Характеристика алюминия и его соединений. Амфотерность оксида алюминия. Применение алюминия и его сплавов. Железо. Характеристика железа, оксидов, гидроксидов, солей железа (II) и (III). Природные соединения железа. Сплавы железа — чугун и сталь. Применение сплавов и соединений железа.

  Металлургия. Металлы в современной технике. Основные способы промышленного получения металлов. Доменное производство чугуна. Способы производства стали. Проблема малоотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды.

  III. Органическая химия

  Характеристика каждого класса органических соединений включает особенности электронного и пространственного строения соединений данного класса, закономерности измене­ния физических и химических свойств в гомологическом ряду, номенклатуру, виды изомерии, основные типы химических ре­акций и их механизмы.

  Характеристика конкретных соединений включает физи­ческие и химические свойства, лабораторные и промышленные способы получения, области применения. При описании химических свойств соединений необходимо учитывать реак­ции с участием, как радикала, так и функциональной группы. Абитуриент должен владеть основными понятиями органической химии, уметь иллюстрировать ответ уравнениями реакции с использованием структурных формул и обязательным указанием условий их протекания, называть органические вещества по международной номенклатуре.

  Основные положения теории химического строения A.M. Бутлерова. Зависимость свойств веществ от химического строения. Изомерия. Электронная природа химических связей в молекулах органических соединений, способы разрыва связей, понятие о свободных радикалах.

  Гомологический ряд предельных углеводородов (алканов), их электронное и пространственное строение, sp3-гибридизация. Метан. Номенклатура алканов, их физические и химические свойства. Циклопарафины. Предельные углеводороды в природе.

  Этиленовые углеводороды (алкены). Гомологический ряд алкенов. Двойная связь, сигма-и пи-связи, sр2-гибридизация. Физические свойства. Изомерия углеродного скелета и положение двойной связи. Номенклатура. Химические свойства. Получение углеводородов реакцией дегидрирования. Применение этиленовых углеводородов. Природный каучук, его строение и свойства.

  Ацетилен. Тройная связь, sp-гибридизация. Гомологический ряд ацетилена. Физические и химические свойства, применение ацетилена. Получение его карбидным способом изметана.

  Бензол, его электронное строение, химические свойства. Промышленное получение и применение бензола. Понятие о ядохимикатах, условиях их использования в сельском хозяйстве на основе требований охраны окружающей             среды.

  Взаимосвязь предельных, непредельных и ароматических углеводородов.

  Природные источники углеводородов: нефть, природный и попутный нефтяные газы, уголь. Фракционная перегонка нефти. Крекинг. Ароматизация нефтепродуктов. Охрана окружающей среды при нефтепереработке.

  Спирты, их строение, химические свойства. Изомерия. Номенклатура спиртов. Химические свойства спиртов. Применение метилового и этилового спиртов. Ядовитость спиртов, их губительное действие на организм человека.Генетическая связь между углеводородами и спиртами.

  Фенол, строение, физические свойства. Химические свойства фенола. Применение фенола. Охрана окружающей среды от промышленных отходов, содержащих фенол.

  Альдегиды, их строение, химические свойства. Получение и применение муравьиного иуксусного альдегидов.

  Карбоновые кислоты. Гомологический ряд предельных одноосновных карбоновых кислот, их строение. Карбоксильная группа, взаимное влияние карбоксильной группы и углеводородного радикала. Физические и химические свойства карбоновых кислот.

  Уксусная, пальмитиновая, стеариновая, олеиновая кислоты. Получение и применение карбоновых кислот.

  Сложные эфиры. Строение, получение реакций этерификации. Химические свойства. Жиры в природе, их строение и свойства. Синтетические моющие средства, их значение. Защита окружающей среды от загрязнения синтетическими моющими      средствами.

  Глюкоза, ее строение, химические свойства, роль в природе. Сахароза, ее гидролиз.

  Крахмал и целлюлоза, их строение, химические свойства, роль в природе. Применение целлюлозы и ее производных. Понятие об искусственных волокнах.

  Амины как органические основания. Строение, аминогруппа. Взаимодействие аминов с водой и кислотами. Анилин. Получение анилина из нитробензола, практическое значение анилина. Аминокислоты. Строение, химические особенности, изомерия аминокислот. Аминокислоты, их значение в природе и применение. Синтез пептидов, их строение. Понятие об азотсодержащих гетероциклических соединениях на примере пиридина и пиррола.

  Белки. Строение, структура и свойства белков. Успехи в изучении и синтезе белков. Значение микробиологической промышленности. Нуклеиновые кислоты, строение нуклеотидов. Принцип комплементарности в построении двойной спирали ДНК. Роль нуклеиновых кислот в жизнедеятельности клетки.

  Общие понятия химии высокомолекулярных соединений: мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации, средняя молекулярная масса. Полимеризация, поликонденсация. Линейная, разветвленная структура полимеров. Зависимость свойств полимеров от их строения.

  IV. Типы расчетных задач по химии

  Вычисление относительной молекулярной массы веществапо его формуле.

  Вычисление массовых долей (процентного содержания) элементов в сложном веществе по его формуле.

  Вычисление массовой доли растворённого вещества в рас­творе, если известна масса растворённого вещества и масса раствора.

  Вычисление массы растворителя и массы растворённого вещества по известной массовой доле растворённого вещества и массе раствора.

  Вычисление определённого количества вещества.

  Вычисление количества вещества (в молях) по массе ве­щества.

  Вычисление относительной плотности газообразных ве­ществ.

  Вычисление объёма определённого количества газообраз­ного вещества при заданных условиях.

  Вычисление массы газообразного вещества, занимающего определенный объем, при любых заданные значениях темпе­ратуры и давления.

  Вычисление объема определенной массы газообразного вещества при любых заданных условиях.

  Нахождение простейшей химической формулы вещества по массовым долям элементов.

  Вычисление массы продукта реакции по известным мас­сам исходных веществ.

  Вычисление массы продукта реакции по известным мас­сам одного из вступивших в реакцию веществ.

  Вычисление выхода продукта реакции в процентах от тео­ретически возможного.

  Вычисление массы (объема) продукта реакция по извест­ной массе (объёму) исходного вещества, содержащего опреде­лённую долю примесей.

  Вычисление массовой доли компонентов смеси на основе данных задачи.

  Установление молекулярной формулы газообразного ве­щества по продуктам сгорания.

  Составление химических переходов (уравнений реакций) одних веществ в другие с использованием генетической связи между классам и соединениями (качественные задачи).

  Экзаменационные билеты могут содержать как типовые, так и более сложные комбинированные задачи, состоящие из нескольких типов перечисленных видов расчетных задач. Кроме того, комбинированные задачи могут быть составлены по материалам различных разделов химии.

   

  Образец билета по химии

  1.Электролитическая диссоциация. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена. Электрическая диссоциация кислот, щелочей и солей.

  2.Кислород. Химические, физические свойства. Аллотропия. Применение кислорода. Круговорот кислорода в природе.

  3.Этиленовые углеводороды (алкены). Гомологический рядалкенов. Двойная связь, сигма- и пи-связи, sр2-гибридизация. Физические свойства. Изомерия углеродного скелета и положения двойной связи. Номенклатура. Химические свойства. Получение углеводородов реакцией дегидрирования. Применение этиленовых углеводородов.

  4. Осуществить превращения:

  карбид алюминия – метан – хлорметан – этан – этилен.

  5. Задача. Определите, какая масса раствора с массовой долей гидроксида натрия 4% расходуется на нейтрализацию уксусной кислоты массой 18г.

   

  Рекомендуемая литература по химии

  1.   Фельдман Ф.Г., Рудзитис Г.Е. Химия / Учебник по химии для 8-11 кл. средней школы.– М., (разные годы издания).

  2.   Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы. – М., (Различные издательства, разные годы).

  3.   Хомченко Г.П. Пособие по химии для поступающих в вузы. – М., (Различные издательства, разные годы).

  4.   Химия: Пособие – репетитор для поступающих в вузы / Под ред. А.С.Егорова. – Ростов н/Д., (разные годы издания).

  2.   Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., Попков В.А. Начала химии: В 2 т. – М., (Разные годы издания).

• +

  Программа по биологии

  1.Растения

  1.1.Общее знакомство с цветковыми растениями

  Цветковое растение и его органы: корень и побег.Строение побега: стебель, листья, почки. Цветок – видоизмененный побег. Плоды и семена, приспособленность их к распространению в природе. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, травянистые растения. Однолетние, двулетние, многолетние растения.

  1.2. Клеточное строение растительного организма

  Знакомство с увеличительными приборами (лупа, микроскоп). Клетка и ее строение: оболочка, цитоплазма, ядро, пластиды, вакуоли. Органические и неорганические вещества растительных клеток. Жизнедеятельность клетки: движение цитоплазмы, поступление веществ в клетку, ее рост и деление. Ткани. Клеточное строение растений.

  1.3. Корень

  Корень. Виды корней. Типы корневых систем. Внешнее и внутреннее строение корня. Зоны корня. Рост корня. Основные функции корня: поглощение воды и минеральных веществ, укрепление растения в почве. Дыхание корня.

  Почва, ее значение для жизни растений. Охрана почв. Удобрения. Значение обработки почвы, внесения удобрений. Видоизменения корней, их использование человеком.

  1.4. Побег

  Строение побега и его основные функции. Почка — зачаточный побег, ее строение. Развитие побега из почки.

  Лист. Внешнее строение листа. Листья простые и сложные. Жилкование. Листо­расположение. Особенности микроскопического строения листа в связи с его функциями: покровная ткань (кожица, устьица), основная, проводящая и механическая ткани листа. Фотосинтез. Дыхание. Испарение воды листьями. Видоизменения листьев. Листопад. Необходимость защиты воздуха от загрязнений. Озеленение населенных пунктов и помещений.

  Стебель. Рост стебля в длину, ветвление. Формирование кроны. Внутреннее строение древесного стебля в связи с его функциями. Рост стебля в толщину. Образование годичных колец. Передвижение минеральных и органических веществ по стеблю. Отложение запасных веществ.          

  Видоизмененные побеги: корневище, клубень, луковица, их строение, биологическое и хозяйственное значение.

  1.5. Размножение растений

  Размножение и его значение. Способы размножения.

  Вегетативное размножение. Размножение растений с помощью вегетативных органов в природе и растениеводстве (видоизмененными побегами, черенками, отводками, делением куста, прививкой). Биологическое и хозяйственное значение вегетативного размножения. Размножение растений семенами. Цветок - видоизмененный побег. Значение цветка в размножении растений. Строение околоцветника, тычинки, пестика. Соцветия и их биологическое значение. Перекрестное опыление насекомыми, ветром. Самоопыление.

  Оплодотворение. Образование семян и плодов. Значение плодов и семян в природе и жизни человека. Вред, наносимый природе массовым сбором дикорастущих растений.  Охрана цветковых растений.

  Строение семян (на примере двудольных и однодольных растений), их химический состав. Условия прорастания семян. Дыхание семян. Питание и рост проростков. Агро­техника посева семян и выращивание растений.

  1.6. Растения и окружающая среда

  Растение – целостный организм. Взаимосвязь клеток, тканей и органов. Основные процессы жизнедеятельности растительного организма. Растительное сообщество. Экологические факторы неживой и живой природы и факторы, связанные с деятельностью человека. Взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы на примере растений леса, луга и др. Приспособляемость растений к совместной жизни в лесу, на лугу и т.д. Роль растений в природе и жизни человека.

  Влияние деятельности человека на жизнь растений леса, луга. Охрана растений, защита среды их обитания, законы об охране природы.

  1.7. Отделы растений

  Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных во­дорослей. Размножение водорослей. Нитчатые водоросли. Морские водоросли. Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана.

  Мхи. Строение и размножение (на примере местных видов). Образование торфа, его значение.

  Папоротники. Строение и размножение, роль в природе и жизни человека. Хвощи. Плауны. Образование каменного угля.

  Голосеменные. Строение и размножение (на примере сосны, ели или других хвойных). Распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяйстве.

  Покрытосеменные (цветковые). Особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных как наиболее высокоорганизованной группы растений, их господство на Земле.

  1.8. Покрытосеменные растения

  Многообразие цветковых растений.        

  Класс Двудольные растения. Семейства: крестоцветные (капустные), розоцветные, бобовые, пасленовые, сложноцветные (астровые), мальвовые, маревые, виноградные.

  Класс Однодольные растения. Семейства: лилейные, злаки. Отличительные признаки растений перечисленных семейств, их биологические особенности, народнохозяйственное значение.

  Влияние деятельности человека на видовое многообразие цветковых растений. Охрана редких видов цветковых растений.

  1.9. Сельскохозяйственные растения

  Происхождение культурных растений. Понятие сорта. Достижения науки в выве­дении новых сортов растений.

  Важнейшие сельскохозяйственные растения (зерновые, плодово-ягодные, овощные, масличные, технические и др.), биологические основы их выращивания.

  1.10. Развитие растительного мира

  Многообразие растений и их происхождение. Доказательства исторического развития растений: ископаемые остатки.

  Основные этапы в развитии растительного мира: возникновение одноклеточных и  многоклеточных водорослей; возникновение фотосинтеза; выход растений на сушу (псилофиты, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные). Усложнение растений в процессе исторического развития.

   Господство покрытосеменных в настоящее время, их многообразие и распространение на земном шаре. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Охрана растений.

  2. Бактерии. Грибы. Лишайники

  2.1. Бактерии

  Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий. Распространение бактерий в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль бактерий в природе, промышленности, медицине, сельском хозяйстве. Патогенные бактерии и борьба с ними.

  2.2. Грибы. Лишайники

  Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы, их строение, питание. Съедобные и ядовитые грибы. Профилактика отравления ядовитыми грибами. Правила сбора грибов и их охрана. Симбиоз грибов с растениями. Плесневые грибы. Пеницилл, его использование для получения антибиотиков. Дрожжи. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений. Роль грибов в природе и хозяйстве.

  Строение лишайника. Симбиоз. Питание. Размножение. Роль лишайников в природе и хозяйстве.

  3.Животные

  3.1. Общие сведения о животном мире

  Многообразие животного мира. Признаки животных. Основные отличия животных от растений, черты их сходства. Среды жизни и многообразие животных. Систематика животных.

  3.2. Одноклеточные животные

  Строение и образ жизни одноклеточных животных. Обыкновенная амеба. Строение клетки. Среда обитания. Передвижение. Питание. Дыхание. Выделение. Размножение. Образование цисты.

  Многообразие одноклеточных животных. Зеленая эвглена, особенности питания. Инфузория – туфелька. Раздражимость. Малярийный паразит. Морские простейшие (фораминиферы, радиолярии).

  Значение простейших в природе, жизни человека. Общая характеристика простейших.

  3.3. Тип Кишечнополостные

  Общая характеристика и образ жизни кишечнополостных. Пресноводная гидра. Среда обитания. Внешнее строение. Лучевая симметрия.Двухслойность. Особенности строения клетки многоклеточного организма. Покровные, стрекательные, нервные клетки. Нервная система. Питание. Регенерация. Размножение.

  Многообразие кишечнополостных (коралловые полипы и медузы), их значение.

  3.4. Типы Плоские, Круглые, Кольчатые черви

  Тип Плоские черви. Общая характеристика и многообразие типа.  Печеночный сосальщик.  Двусторонняя симметрия. Особенности строения и процессов жизнедеятельности, обусловленные паразитическим образом жизни; вред, наносимый животноводству, меры борьбы. Многообразие видов (бычий цепень, эхинококк, белая планария).

  Тип Круглые черви. Общая характеристика и многообразие типа.  Человеческая аскарида – паразит человека. Меры предупреждения от заражения.

  Тип Кольчатые черви. Общая характеристика и многообразие типа.   Дождевой червь, его среда обитания, внешнее строение, передвижение. Ткани, органы, системы органов. Процессы жизнедеятельности. Регенерация. Размножение. Роль дождевых червей в почвообразовании.

  3.5. Тип Моллюски

  Общая характеристика и образ жизни моллюсков. Беззубка. Среда обитания, особенности внешнего строения, питания, дыхания, размножения.

  Многообразие моллюсков (большой прудовик, виноградная улитка, слизни, устрица, мидия). Значение моллюсков в природе, жизни человека.

  3.6.Тип Членистоногие

  Класс Ракообразные. Среда обитания ракообразных. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, многообразие ракообразных. Общая характеристика класса.

  Класс Паукообразные. Особенности внешнего строения, питания, дыхания, поведение паука в связи с жизнью на суше.

  Клещи. Внешнее строение. Клещи вредители культурных растений и меры борьбы с ними. Паразитические клещи - возбудители и переносчики опасных болезней. Меры зашиты от клещей. Общая характеристика класса.

  Класс Насекомые. Особенности строения, процессов жизнедеятельности насекомых на примере жука. Размножение. Типы развития насекомых. Основные отряды насекомых. Чешуекрылые. Черты приспособленности к среде обитания во внешнем строении; размножение и развитие бабочек. Тутовый шелкопряд. Двукрылые. Комнатная муха - переносчик возбудителей опасных заболеваний человека и меры борьбы с ней. Перепончатокрылые. Медоносная пчела. Состав и жизнь пчелиной семьи: танцы пчел, зимовка. Инстинкты — основа поведения насекомых. Пчеловодство. Общая
  характеристика класса.  Многообразие насекомых (колорадский жук, муравьи, наездники), их роль в природе; практическое и эстетическое значение. Биологический способ борьбы с насекомыми - вредителями сельскохозяйственных культур и его роль в сохранении урожая. Охрана насекомых. Общая характеристика типа.              

  3.7. Тип Хордовые

  Ланцетник. Среда обитания. Особенности строения ланцетника как низшего хордового.

  Класс Рыбы

  Среда обитания рыб. Особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры.

  Полость тела. Особенности строения систем внутренних органов в связи с их функциями. Обмен веществ. Нервная система и органы чувств. Рефлексы. Поведение.

  Размножение, нерест и развитие. Забота о потомстве. Приспособленность рыб к среде обитания. Миграции. Многообразие рыб (отряды: сельдеобразные, кистеперые).   Общая характеристика класса. Хозяйственное значение рыб. Искусственное разведение рыб, прудоводство. Охрана рыб.

  Класс Земноводные

  Лягушка. Особенности строения, передвижения в связи со средой обитания. Нервная система и органы чувств. Размножение и развитие. Многообразие земноводных (отряды: хвостатые, бесхвостые), их происхождение, значение и охрана.

  Общая характеристика класса.

  Класс Пресмыкающиеся

  Ящерица. Среда обитания, особенности строения, размножения, поведения в связи с жизнью на суше. Регенерация. Многообразие современных пресмыкающихся (отряды: чешуйчатые, черепахи, крокодилы), практическое значение и охрана. Происхождение пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся: динозавры, зверозубые ящеры. Общая характеристика класса.

  Класс Птицы

  Внешнее строение, скелет, мускулатура. Особенности внутреннего строения, обмена веществ птицы, связанные с полетом. Усложнение нервной системы, органов чувств; поведение птиц.

  Размножение и развитие птиц. Забота о потомстве.

  Приспособляемость птиц к сезонным явлениям в природе (гнездование, кочевки, перелеты). Происхождение птиц.

  Общая характеристика класса.

  Птицы парков, садов, лугов, полей, лесов, болот, побережий, водоемов, степей, пустынь, хищные птицы.

  Роль птиц в природе и жизни человека, система мероприятий по охране птиц. Птицеводство. Происхождение домашних птиц, их породы.

  Класс Млекопитающие

  Особенности внешнего строения, скелета, мускулатуры, внутреннего строения, обмена веществ млекопитающего. Усложнение нервной системы, органов чувств, поведения. Размножение и развитие, забота о потомстве.

  Общая характеристика класса.

  Происхождение млекопитающих. Первозвери. Сумчатые.
  Отряды плацентарных. Насекомоядные и рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные. Хищные. Ластоногие и китообразные. Копытные. Приматы.

  Роль млекопитающих в природе и жизни человека, их охрана.

  Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Крупный рогатый скот, овцы, свиньи, лошади. Происхождение домашних животных. Содержание, кормление и разведение.

  4. Эволюция животного мира

  Доказательства исторического развития животного мира: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонто-логические.

  Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира (наследственность, изменчивость, естественный отбор). Происхождение одноклеточных. Происхождение многоклеточных. Усложнение строения и процессов жизнедеятельности позвоночных животных в процессе исторического развития животного мира. (Родство человека с животными).

   Несостоятельность взглядов о неизменности животного мира.

  1.     Природные сообщества

  Среда обитания организмов. Основные экологические факторы среды, их влияние на растения и животных.  Природные сообщества (на примере леса, луга, водоема). Роль растений, животных, грибов и бактерий в природном сообществе. Взаимосвязи в природном сообществе. Цепи питания.

  Значение природных сообществ в жизни человека. Влияние деятельности человека на природные сообщества, их охрана.

  6.Человек и его здоровье

  Введение. Общий обзор организма человека.

  Значение знаний о строении, жизнедеятельности организма человека и гигиене для охраны его здоровья. Человек и окружающая среда.

  Органы и системы органов. Строение клетки (цитоплазма, ядро, рибосомы, митохондрии, мембрана). Основные процессы жизнедеятельности клетки (питание, дыхание, деление). Краткие сведения о строении и функциях основных тканей. Рефлексы. Нервная и гуморальная регуляция деятельности организма. Организм - единое целое.

  6.1 Опорно-двигательная система

  Значение опорно-двигательной системы. Скелет человека, сходство скелетов человека и животных. Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. Типы соединения костей. Состав, строение и свойства костей, рост костей. Первая помощь при ушибах, растяжениях связок, вывихах, переломах.

  Мышцы, их функции. Основные группы мышц тела человека. Работа мышц. Статическая и динамическая нагрузки. Влияние ритма и нагрузка на работу мышц.

  6.2. Кровь и кровообращение

  Внутренняя среда организма, (кровь, межклеточная жидкость, лимфа) и ее относительное постоянство. Значение крови и кровообращения. Состав крови. Плазма крови. Свёртывание крови как защитная реакция организма. Строение и функции эритроцитов и лейкоцитов. Инфекционные заболевания и борьба с ними. Предупредительные прививки. Иммунитет. Роль И.И. Мечникова в создании учения об иммунитете. Переливание крови. Донорство.

  Органы кроветворения: сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены). Сердце, его строение и работа. Большой и малый круги кровообращения, лимфообращение. Движение крови по сосудам. Кровяное давление. Нервная и гуморальная регуляция деятельности сердца и сосудов. Предупреждение сердечнососудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях. Вредное влияние курения и употребления алкоголя на сердце и сосуды.

  6.3. Дыхание

  Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания.

  Голосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. Жизненная емкость легких. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Искусственное дыхание. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух, предупреждение воздушно-капельных инфекций, гигиенический режим во время болезни. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на органы дыхания. Охрана окружающей воздушной среды.

  6.4. Пищеварение

  Значение пищеварения. Питательные вещества и пищевые продукты. Строение и функции органов пищеварения. Зубы, профилактика болезней зубов. Пищеварительные ферменты и их значение. Роль И.П. Павлова в изучении функций органов пищеварения. Пищеварение. Печень и поджелудочная железа, их роль в пищеварении.

  Всасывание. Регуляция процессов пищеварения, Гигиенические условия пищеварения. Предупреждение глистных и желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отравлений, первая доврачебная помощь при них. Влияние курения и употребления алкоголя на пищеварение.

  6.5. Обмен веществ и энергии. Выделение

  Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический обмен, энергетический обмен и их взаимосвязь. Значение для организма белков, жиров и углеводов, воды и минеральных солей. Влияние алкоголя и токсических веществ, наркотиков на обмен веществ. Витамины. Их роль в обмене веществ. Основные гиповитаминозы. Гипервитаминозы.

  Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах. Нормы питания. Рациональное питание. Режим питания школьников.

  Значение выделения из организма конечных продуктов обмена веществ. Органы мочевыделительной системы, их функции, профилактика заболеваний.

  Строение и функции кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание организма. Гигиена кожи, гигиенические требования к одежде и обуви. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах и обморожениях, электрошоке.

  6.6. Железы внутренней секреции

  Значение желез внутренней секреции для роста, развития и регуляции функций организма. Гормоны. Внутрисекреторная деятельность желез внутренней секреции. Роль половых желез в развитии организма. Половое созревание. Гигиена юноши и девушки.

  6.7. Нервная система. Органы чувств

  Высшая нервная деятельность

  Значение нервной системы в регуляции и согласованности функций организма человека и взаимосвязи организма со средой. Центральная и периферическая нервная система.

  Строение и функции спинного мозга и отделов головного мозга. Роль вегетативной нервной системы в регуляции работы внутренних органов.

  Кора больших полушарий. Органы чувств, их значение. Анализаторы. Строение, функции, гигиена.

  Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности.

  Безусловные и условные рефлексы. Биологическое значение образования и тормо­жения условных рефлексов. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и мышление. Сознание как функция мозга. Социальная обусловленность поведения человека.

  Сон, его значение и гигиена. Изменение работоспособности в трудовом процессе. Гигиена умственного труда. Режим дня школьников. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на нервную систему.

  6.8. Размножение и развитие

  Система органов размножения.

  Оплодотворение и внутриутробное развитие. Рождение ребенка. Рост и развитие ребенка. Гигиена грудных детей. Вредное влияние алкоголя, никотина и других факто­ров на потомство.

  Характеристика подросткового периода.

  7. Общая биология

  Изучение общих биологических закономерностей - задача заключительного раздела курса биологии. Уровни организации живой природы: клеточный, организменный, видовой, биоценотический, биосферный. Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы.

  7.1 Эволюционное учение

  Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания.

  Критерии вида. Популяция — единица вида и эволюции. Понятие сорта растений и породы животных.

  Движущие силы эволюции: наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции.

  Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений.

  Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности.

  Микроэволюция. Видообразование.

  Результаты эволюции: приспособленность организмов, многообразие видов.

  7.2. Развитие органического мира

  Доказательства эволюции органического мира. Главные направления эволюции. Ароморфоз, идиоадаптация. Соотношения различных направлений эволюции.
  Биологический прогресс и регресс.

  Краткая история развития органического мира. Основные ароморфозы в эволюции органического мира. Основные направления эволюции покрытосеменных, насекомых, птиц и млекопитающих в кайнозойскую эру.

  7.3. Происхождение человека

  Ч. Дарвин о происхождении человека от животных.

  Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества.

  Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа.

  Человеческие расы, их происхождение и единство. Антинаучная, реакционная сущность социального дарвинизма и расизма.

  7.4. Основы экологии

  Предмет и задачи экологии. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенный, их комплексное воздействие на организм.

  Фотопериодизм. Среды жизни. Экологическая ниша.

  Вид, его экологическая характеристика. Популяция, изменение ее численности, способы регулирования численности; Рациональное использование видов, сохранение их разнообразия.

  Биогеоценоз. Разнообразие популяций в биогеоценозе и их взаимосвязи. Цепи питания.

  7.5. Основные учения о биосфере

  Биосфера. В.И. Вернадский о возникновении биосферы. Границы биосферы. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы. Живое вещество и его функции. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере; ноосфера.

  7.6. Основы цитологии

  Клетка – структурная и функциональная единица живого. Основные положения клеточной теории. Строение и функции компонентов клетки: ядра, оболочки, цитоплазмы. Органоиды клетки: эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, лизосомы, рибосомы, митохондрии, пластиды. Особенности строения клеток прокариот, эукариот.

  Содержание химических элементов в клетке. Вода и другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки. Органические вещества: углеводы, липиды, белки, нуклеиновые кислоты, АТФ, биополимеры, их роль в клетке. Ферменты, их роль в регуляции процессов жизнедеятельности. Удвоение (репликация) ДНК.

  Обмен веществ и превращение энергии - основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке и его сущность.  Значение АТФ в энергетическом обмене.

  Пластический обмен. Хемосинтез. Фотосинтез. Биосинтез белков. Роль ДНК в реакциях матричного синтеза. Генетический код. Транскрипция. Трансляция. Взаимосвязь процессов пластического и энер­гетического обмена.

  Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности, вирус СПИДа. Профилактика СПИДа.

  7.7.Размножение и индивидуальное развитие организмов

  Деление клетки — основа размножения и индивидуального развития организмов. Понятие жизненного цикла клетки. Митоз. Фазы митоза. Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный набор, постоянство числа и формы. Биологическое значение митоза. Мейоз. Фазы мейоза. Кроссинговер. Биологическое значение мейоза.

  Половое и бесполое размножение организмов. Половые клетки. Гаметогенез: сперматогенез и оогенез. Оплодотворение.

  Развитие зародыша (на примере животных). Постэмбриональное развитие. Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

  Возникновение жизни на Земле.

  7.8. Основы генетики

  Генетика — наука о наследственности и изменчивости организмов. Основные ме­тоды генетики.

  Законы наследственности, установленные Г. Менделем, в моногибридных и дигибридных скрещиваниях.  Взаимодействия аллельных генов: полное доминирование, неполное доминирование, кодоминирование, сверхдоминирование. Условия необходимые для проявления закона расщепления. Статистический характер явлений расщепления.

  Взаимодействия неаллельных генов.

  Генетика пола. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование.

  Хромосомная теория наследственности.  Сцепленное наследование генов. Нарушение сцепления. Перекрест хромосом.

  Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на наследственность человека. 

  Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости. Мутации. Классификация мутаций. Полиплиодия. Мутагенные факторы среды. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора.

  Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости Н.И.Вавилова.

  Генетика популяций. Генетика и теория эволюции. Биотехнологии и манипуляции с генами.

  Генетическая безопасность.

  Н.И. Вавилов о происхождении культурных растений.

  Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Роль естествен­ного отбора в селекции.

  Селекция растений. Самоопыление перекрестноопыляемых растений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация. Достижения селекции растений.

  Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно ценных признаков у животных-производителей. Отда­ленная гибридизация домашних животных.

  Биотехнология и ее основные направления: микробиологический синтез, генная и клеточная инженерия. Значение биотехнологии для селекции.

  
  

  Образец билета по биологии

  1. Корень. Строение. Функции. Виды корней. Типы корневых систем. Видоизменение корней.

  2. Тип Кишечнополостные. Пресноводная гидра. Особенности строения и процессов жизнедеятельности. Роль в природе.

  3.Гуморальная регуляция деятельности организма. Железы внутренней секреции. Гипо- и гиперфункция желез.

  4.Законы наследования признаков при дигибридных скрещиваниях.

  
  

  Рекомендуемая литература по биологии

  1.Серебрякова Т., Гуленкова М., Шорина Н. Биология. Растения / Учебник для 6-7 классов средней школы. – М., (разные годы издания).

  2. Никишов А. Биология. Животные / Учебник для 7-8 классов средней школы. – М., (разные года издания).

  3. Батуев А.С. Биология. Человек / Учебник для 9 класса средней школы. – М., (разные годы издания).

  4. Батуев А.С. Биология. Общая биология / Ученик для 10-11 классов средней школы. – М., (разные годы издания).

  5. Чебышев Н.В. Биология / Пособие для поступающих в вузы. М., (разные годы издания).

  6. Ярыгин В.Н. Биология: В 2 кн. / Пособие для поступающих в вузы. М., (разные годы издания).

  7. Заяц Р.Г. и др. Биология: для поступающих в вузы / Ростов на Дону: Феникс (разные годы издания).

  
  

• +

  Программа по географии

  I. Общий географический обзор земного шара

  Глобус, план и карта. Понятие о горизонте. Стороны горизонта. Способы ориентирования на местности. План и карта. Основные отличия географической карты от плана местности. Масштаб. Измерение расстояния по карте с помощью масштаба. Виды карт. Картографические проекции. Градусная сеть на карте и ее элементы. Значение карты в жизни и хозяйственной деятельности человека.

  Земля как планета. Положение Земли в Солнечной системе. Форма и размеры Земли. Суточное вращение Земли и его следствия. Время. Часовые пояса, линия смены дат. Географическая широта и долгота (умение определять их на карте). Годовое движение Земли. Смена времен года. Тропики и полярные круги. Пояса освещенности.

  Литосфера. Внутреннее строение Земли. Литосферные плиты. Строение земной коры. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Породы, слагающие земную кору, их происхождение, классификация. Экзогенные процессы рельефообразования (выветривание, работа текучих вод, ветра и ледников). Эндогенные процессы рельефообразования (тектонические движения, вулканизм и землетрясения).

  Формы земной поверхности. Понятие о рельефе. Равнины, низменности, возвышенности и плоскогорья. Главнейшие низменности и плоскогорья частей света. Горы и нагорья. Главнейшие горы частей света.

  Атмосфера. Понятие об атмосфере, состав, строение и значение атмосферы. Нагревание атмосферы. Давление атмосферы и его измерение. Ветры и их происхождение. Бризы, муссоны, пассаты. Вода в атмосфере. Атмосферные осадки и их образование. Закономерности распределения осадков на поверхности земного шара. Понятие испарения, испаряемости и коэффициента увлажнения. Воздушные массы и их типы. Циркуляция воздушных масс (атмосферные фронты, циклоны, антициклоны). Понятия «погода и климат». Наблюдение за погодой. Факторы, определяющие особенности климата. Общий обзор климатических поясов. Значение климата в хозяйственной деятельности человека.

  Гидросфера. Понятие о гидросфере. Мировой океан и его части. Главнейшие моря, заливы, проливы, острова и полуострова. Рельеф дна Мирового океана. Свойства морской воды. Движение вод Мирового океана: волнения, приливы, отливы, цунами, течения.

  Воды суши.Подземные воды. Река и её части. Понятие о речной долине. Питание рек. Бассейн и водоразделы. Главнейшие реки частей света. Каналы и водохранилища. Озера и болота. Ледники, покровные и горные ледники. Опасные явления, связанные с водами: (паводки, наводнения, лавины, сели) и предупреждение их действий. Использование поверхностных вод в хозяйственной деятельности человека.

  Биосфера. Строение, состав и значение биосферы.

  Почвы. Образование почв, строение, свойства. Главные типы почв и закономерности их распространения.

  Географическая оболочка. Понятие о географической оболочке, свойства и закономерности развития. Понятие о природном комплексе, взаимосвязь компонентов природного комплекса.

  Природные зоны мира. Краткая характеристика природных зон.

  Материки (континенты) и части света. Физико-географический обзор материков (Африка, Австралия, Антарктида, Северная Америка, Южная Америка, Евразия) – географическое положение, геологическое строение и полезные ископаемые, рельеф, климат, внутренние воды, почвы, растительный и животный мир, природные ресурсы.

   

  II. Социально-экономическая география мира

  Политическая карта мира. Этапы развития политической карты мира. Государства мира и их столицы. Характеристика политической карты Европы, Азии, Африки, Америки. Типология стран мира. Государственный строй и государственное устройство.

  Природные ресурсы. Природные ресурсы, их классификация, размещение и использование. Понятие о ресурсообеспеченности, обеспеченность различных стран природными ресурсами. Минеральные ресурсы. Водные и гидроэнергетические ресурсы. Земельные, почвенные и агроклиматические ресурсы. Лесные ресурсы. Ресурсы Мирового океана.

  Население мира. Численность населения мира и крупных стран. Типы воспроизводства населения. Поло – возрастной состав населения. Трудовые ресурсы и занятость. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие народы мира. Религиозный состав населения. Миграция населения. Урбанизация и расселение. Размещение и плотность населения.

  География мирового хозяйства. Понятие о мировом хозяйстве, его структура. Международное географическое разделение труда. Научно-техническая революция и размещение производительных сил. География отраслей промышленности мира (топливно-энергетическая, черная и цветная металлургия, машиностроение, химическая промышленность). География сельского хозяйства. География транспорта мира. Международные экономические связи.

  Региональная география. Краткая экономико-географическая характеристика одной из развитых и одной из развивающихся стран мира (по выбору экзаменующегося).

  Глобальные проблемы человечества. Демографическая, продовольственная, энергетическая, сырьевая, экологическая, мирового океана, здоровья и долголетья, этнический кризис, проблема отсталости развивающихся стран.

   

  III. География России

  Географическое положение России. Физико-географическое, экономико-географическое и геополитическое положение. Размеры территории, морские и сухопутные границы, пограничные государства. Особенности природных условий и природно-ресурсного потенциала России, влияние их на хозяйственную деятельность.

  Административно-территориальное устройство Российской Федерации.  Субъекты Федерации, современные проблемы административно-территориального деления страны.

  Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Основные тектонические структуры и связанные с ними формы рельефа. Крупнейшие равнины и горные системы. Землетрясения и вулканизм на территории страны.

  Климат и климатические ресурсы. Климатообразующие факторы и циркуляция атмосферы. Закономерности распределения тепла и влаги по территории страны (солнечная радиация, осадки, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения). Типы климатов.

  Внутренние воды и водные ресурсы. Главные речные системы страны. Важнейшие озера. Многолетняя мерзлота и ее влияние на хозяйственную деятельность. Опасные явления, связанные с водами, и предупреждение их действий.

  Почвы и земельные ресурсы. Образование почв и их разнообразие. Размещение почв. Борьба с разрушением и загрязнением почв.

  Растительность и животный мир. Растительный покров России. Биологические ресурсы, их использование и охрана. Животный мир. Охрана и восста­новление растительного и животного мира.

  Краткая характеристика основных природных зон России.

  Население России. Численность населения. Воспроизвод­ство населения. Демографическая си­туация. Миграция населения, их причины. Формы расселения, типы населенных пунктов. Соотношение городского и сельского населения. Урбанизация. Крупные города и городские агломерации.Трудовые ресурсы и рынок труда. Национальный состав населения, крупнейшие народы, их численность. Основные религии, их география, межнациональные и межэтнические проблемы.

  Хозяйство России. Важнейшие межотраслевые комплексы и отрасли.

  Машиностроительный комплекс. Роль машиностроения в ускорении научно-технического прогресса. Отраслевой состав. Специализация и кооперирование производства. Факторы размещения предприятия комплекса.

  Топливно-энергетический комплекс. Отраслевой состав комплекса. Размещение основных топливно-энергетических баз и районов потребления энергии.

  Нефтяная и газовая промышленность. Основные районы добычи и переработки нефти и природного газа.

  Угольная промышленность. Основные угольные бассейны.

  Электроэнергетика. Типы электростанций и принципы их размещения.

  Комплексы отраслей по производству конструкционных материалов и химических веществ. Состав и значение комплексов. Факторы размещения предприятий.

  Металлургический комплекс. Черная и цветная металлургия. Концентрация и комбинирование производства в черной металлургии. Основные металлургические базы. География металлургии География металлургии легких и тяжелых цветных металлов.

  Химическая промышленность. Факторы размещения предприятий. Основные химические базы и районы химической промышленности.

  Лесная промышленность. Лесные ресурсы, лесоизбыточные районы. География важнейших лесопромышленных комплексов, проблемы их формирования.

  Агропромышленный комплекс. Состав комплекса и его значение. Интенсивное и экстенсивное хозяйство.

  Сельское хозяйство. Растениеводство и животноводство, их взаимозависимость. Основные районы размещения зерновых и технических культур. Главные отрасли и районы животноводства.

  Пищевая промышленность. Состав и значение отрасли. Принципы размещения и география основных отраслей пи­щевой промышленности.

  Легкая промышленность.Отраслевой состав и основные принципы размещения.

  Транспортный комплекс. Состав и значение комплекса. Виды транспорта (железнодорожный, водный, авиационный, трубопроводный, автомобильный).

  Непроизводственная сфера. Понятие непроизводственной сферы. Сфера обслуживания, и ее территориальная организация.

  Экономическое районирование Российской Федерации. 

  Комплексная экономико-географическая и социальная характеристика крупных регионов Российской Федерации. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения; специализация промышленности и сельского хозяйства, транспорт; социально-экономические и экологические проблемы и перспективы развития Центральной России, Северо-Запада, Европейского Севера, Поволжья, Урала, Северного Кавказа, Западной и Восточной Сибири, Дальнего Востока. 

   

  IV. География Абхазии

  Географическое положение. Физико-географическое, экономико-географическое и геополитическое положение Абхазии. Размеры территории, морские и сухопутные границы, пограничные государства.

  Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые. Тектоническое и геологическое строение территории. Особенности рельефа. Полезные ископаемые и закономерности их распространения.

  Черное море. Общая характеристика Черного моря, происхождение, характер береговой линии, свойства морских вод, течения, особенности флоры и фауны в акватории Абхазии. Значение Черного моря в жизни и хозяйственной деятельности населения.

  Климат. Факторы, определяющие особенности климата Абхазии. Закономерности циркуляции воздушных масс, распределение основных элементов климата. Типы климатов. Влияние климата хозяйственную деятельность человека.

  Внутренние воды. Реки. Питание, режим рек. Главные речные системы и бассейны рек. Озера. Болота. Ледники. Подземные воды и источники. Водные ресурсы. Значение рек, озер и подземных вод в жизни и хозяйственной деятельности человека.

  Почвы. Образование почв и их разнообразие. Главные типы почв и закономерности их распределения. Почвенные ресурсы.

  Растительный и животный мир. Особенности растительного и животного мира Абхазии. Лесные ресурсы. Проблема охраны и восстановления растительного и животного мира.

  Природные комплексы Абхазии. Характеристика низменной, предгорной и горной зон.

  Природно-ресурсный потенциал Абхазии.Природные ресурсы Абхазии, их хозяйственная оценка. Обеспеченность Абхазии природными ресурсами: земельными, растительными, водными, минеральными, рекреационными. Неравномерность их размещения по территории страны.

  Население Абхазии. Численность и размещение населения. Воспроизводство и демографическая ситуация. Миграции населения. Городское и сельское население. Национальный и религиозный состав населения.

  Хозяйство Абхазии. География важнейших отраслей хозяйства: топливно-энергетическая промышленность, машиностроение, лесная промышленность, легкая и пищевая промышленность, сельское хозяйство, транспорт, непроизводственная сфера. Характеристика отраслей хозяйства (структура, размещение, значение, проблемы и перспективы развития).    Краткая характеристика административных районов Абхазии.

   

  Требования на экзамене по географии для поступающих в университет:

  · иметь глубокие знания предмета и свободно ориентироваться по картам физическим, социально – экономическим и политико-административным;

  ·уметь дать характеристику элементов природной среды и показать взаимосвязи между ними;

  ·уметь дать оценку природным условиям и их влиянию на хозяйственную деятельность человека;

  ·знать основные закономерности размещения производства и населения;

  ·обладать навыками в работе с картой, глобусом, цифрами.

  При оценке знаний абитуриентов необходимо учитывать выполнение отметочных требований, правильность, последовательность, осознанность изложения материала; полноту раскрытия понятий и закономерностей, правильность употребления географической терминологии; умение интерпретировать основные закономерности на примере отдельных территорий; умение свободно ориентироваться по картам.

  В соответствии с программой по географии, экзаменационные билеты на вступительных экзаменах содержат три вопроса.

  Оценка «5» выставляется, если дан полный, правильный ответ на все три вопроса и выдержаны отмеченные выше требования.

  Оценка «4» выставляется, если дан полный и правильный ответ на все три вопроса, как в первом случае, но есть небольшие неточности в изложении материала, которые легко исправляются по дополнительным вопросам.

  Оценка «3» выставляется, если даны правильные ответы на два вопроса, абитуриент в основном правильно понимает материал, но допускает ошибки в его изложении или использовании карт, или даны неполные ответы всех вопросов.

  В остальных случаях выставляется неудовлетворительная оценка.

   

  Примерный билет для поступающих

  1.     Суточное вращение Земли и его следствия.

  2.     Реки Абхазии. Питание, режим рек. Главные речные системы и бассейны рек.

  3.     География транспорта мира.

   

  Список литературы

  1.     Адзинба З.И., Богайчук Н.А. География Абхазии. Учебник для 8-9 кл. общеобразоват. шк. Сухум: Мин. образования, 2011.

  2.     Алексеев А.И. География: население и хозяйство России. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2008.

  3.     Атласы. География. (6-10 классы).

  4.     Барабанов В.В., Дюкова С.Е., Чичерина О.В. География. Справочник школьника. М.: Астрель, 2007.

  5.     Баринова И.И., Дроков В.П., Ром В.Я. География. География России.Природа. Население. Хозяйство. 8 класс. Учебник. М.: Дрофа, 2017.

  6.     География: Пособие для поступающих в вузы /В.П. Максаковский, И.И. Баринова, В.П. Дронов и др. - 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2004.

  7.     География России: Учебник для 8-9 кл. общеобразоват. учреждений: В 2 кн. Кн.1: Природа и население. 8 кл./ Под ред. А.И. Алексеева. - М.: Дрофа, 2010.

  8.     Герасимова, Т.П. Неклюкова Н.П. Начальный курс географии: учеб. для кл. общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2016.

  9.     ГладкийЮ.Н., НиколинаВ.В.География 10-11 класс. Учебник. М.: Просвещение. 2012.

  10. Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник.М.: Дрофа, 2014.

  11. Коринская В.А., Щенев В.А., Душина И.В. География материков и океанов. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2008.

  12. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Учеб для 10 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2010.

  13. Неклюкова Н. П., Душина И. В.,Раковская Э. М. и др. География. Справочникдля старшеклассников и поступающих в вузы. Полный курс подготовки квыпускным и вступительным экзаменам. 2 изд.,испр. и дораб.М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА. 2010.

  14. Полякова, М.О.Учебное пособие для школьников и абитуриентов Изд. 1-е/ 3-е, стереотип. География: Краткий курс для поступающих в вузы: Абитуриент. М.: Экзамен, 2007.

• +

  Программа по абхазскому языку

  Апрограмма аԥсуа бызшәазы

  Аԥсуа адыга бызшәақәа.

  Аԥсуа ҩыра аҿиара.

  Афонетика.

  Афонетика захьӡу, уи иаҵанакуа: ажәаҳәа шьҭыбжьқәа, ацыра, ақәыӷәӷәара, аинтонациа.

  Ажәаҳәатә органқәа. Урҭ русура ажәаҳәа шьҭыбжьқәа рышьақәыргылараан.

  Абжьыҟақәа рҷыдарақәа, рфонетикатә еилазаашьа, рыклассификациа.

  Ацыбжьыҟабжақәа.

  Аԥсуа бызшәа аҩышьа ԥҟарақәа(иҿыцу).

  
  

  Алексика.

  Ҵакыки аҵакырацәеи змоу ажәақәа. Асинонимқәа, антонимқәа, аомонимқәа.

  Ишьаҭаркуи иалалази алексика.Азанааҭтә лексика. Адиалекттә лексика.

  Ажәытә ажәақәеи анеологизмқәеи.Афразиологиа.

  
  

  Аморфологиа.

  Аморфологиа захьӡу, уи иҭнаҵаауа.

  Ажәаҳәа хәҭақәа. Зхала иҟоу ажәаҳәа хәҭақәеи, ацхыраагӡатә жәаҳәа хәҭақәеи.

  
  

  Ахьыӡҟа.

  Ахьыӡҟа захьӡу, уи аҵакы, аграмматикатә ҷыдарақәа.

  Ахатәы хьыӡқәеи азеиԥш хьыӡҟақәеи.Ахьыӡҟа азеиԥш, еилкаам, еилкаау, аиагаратә, адхаларатә формақәа.

  Ахыԥхьаӡаратәи акласстәи категориақәа.

  
  

  Аԥхьаӡарахьӡы.

  Аԥхьаӡарахьӡы захьӡу, уи аҵаки аграмматикатә ҷыдарақәеи.

  Аԥхьаӡарахьӡы асистема, имариоу, имариам,еилоу аԥхьаӡарахьыӡқәа.

  Аԥхьаӡарахьӡы аразриадқәа:ахыԥхьаӡаратәқәа, аишьҭагылатәқәа, азырҳаратәқәа, аиҟәшаратәқәа, аизгатәқәа.

  Акласстә категориа змоуи измами аԥхьаӡарахьыӡқәа.

  
  

  Ахьыӡцанхәра.

  Ахьыӡцынхәра захьӡу, уи аҵакы, иамоу аҷыдарақәа. Ахьыӡцынхәра аразриадқәа: ааҿытәқәа, арбагатәқәа, адхаларатәқәа, азҵааратәқәа, иҳәаақәҵоу, иҳәаақәҵам.

  Ахьыӡцынхәра ахаҿы, ахыԥхьаӡара, акласс.

  
  

  Аҟазшьарба.
  

  Аҟазшьарба захьӡу, уи аҵакы.

  Ахаҭашьатә ҟазшьарбақәа.Азыҟашьатә ҟазшьарбақәа.

  Аҟазшьарба аформақәа.

  
  

  Ацынгыла.

  Ацынгыла захьӡу, уи аҵакы, афункциа.

  Ацынгыла аразриадқәа: аҟалашьатә, аҭыԥтә, амзызтә, ашәага- загатә.

  
  

  Аҟаҵарба.

  Аҟаҵарба захьӡу, уи аҵакы, асинтаксистә функциа.

  Асинтаксистәи адинамикатәи ҟаҵарбақәа.

  Аҟаҵарба амасдартә форма.

  Аҟаҵарба амлрфологиатә категориақәеи аформақәеи: ахаҿытә, ахыԥхьаӡаратә, акласстә, аамҭатә, аркьынаатә, амапкратә, азҵааратә.

  Еиҭаҵуеи еиҭамҵуеи аҟаҵарбақәа.

  
  

  Арлахәыра.

  Арлахәыра захьӡу, уиаҵаки аҟалашьеи.

  Арлахәыра ахаҿы, ахыԥхьаҟра, акласс, аиҭаҵра, аиҭамҵра, амапкра.

  
  

  Ацхыраагӡатә жәаҳәа хәҭақәа. 

  Ацхыраагӡатә жәаҳәа хәҭақәа рҵакытә-грамматикатә ҷыдарақәа.

  Аидҳәалага.

  Ашьҭынгыла.

  Ахәҭаҷ.

  Абжьыҭҟьа.

  
  

  Асинтаксис.

  Ажәеидҳәала.

  Аҳәоу.

  Аҳәоуқәа ршара хықәкытә ҵакыла: азҵаарадатә ҳәоуқәеи (ажәабжьтә, адҵаратә, агәаԥхаратә, абыжьҭгаратә) азҵааратә ҳәоуқәеи.

  Аҳәоуқәа еилазаашьала ршара: иамриоу (еиҵыхым, еиҵыху), еилоу (ихьыԥшу, ихьыԥшым).

  
  

  Азхҳәаа.

  Азхҳәаа захьӡу, уи аҵакы, афункциа аарԥшышьақәа.

  
  

  Азҳәа.

  Азҳәа захьӡу.

  Имариоу азҳәа аҵакы, афункциа аарԥшышьақәа.

  
  

  Азырхатә харҭәаага.

  Азырхатә харҭәаага захьӡу, уи аҵакы, афункциа, аарԥшышьақәа.

  
  

  Ахарҭәаага.

  Ахарҭәаага захьӡу, аҵакы аарԥшышьа.

  
  

  Аҳәаақәҵа.

  Аҳәаақәҵа захьӡу, аҵакы аарԥшышьа.

  
  

  Аҭагылазаашьа.

  Аҭагылазаашьа захьӡу.

  Аҟалашьатә ҭагылазаашьа, уи аҵакы ааршышьақәа.

  Аҭырбагатә ҭагылазаашьа, уи аҵакы аарԥшышьақәа.

  Аамҭарбагатә ҭагылазаашьа, уи аҵакы, аарԥшышьақәа.

  Амзызрбагатә ҭагылазаашьа, уи аҵакы, аарԥшышьақәа.

  
  

  Азыхҳәаадатә ҳәоуқәа.

  Еижәлантәу аҳәоу хкқәа.

  
  

  Аицааирақәа.

  Еилоу аҳәоу захьӡу, уи аилазаашьа.

  Еилоу аиҳәалагатә ҳәоу.

  Еилоу аидҳәалагадатә ҳәоу.

  
  

  Иԥиоу ажәаҳәа аилкаара.

  Апунктуациа.

• +

  Программа по абхазской литературе

  Апрограмма аԥсуа литературазы

   l. Аԥсуа фольклор.

  1.    Ажәлар рҿаԥыцтә рҿиамҭақәа захьӡу, ҷыдарас ирымоу.

  2.    Ажәлар рҿаԥыцтә ҳәамҭақәа ржанртә система.

  3.    Аџьа ашәақәа: «Ауапаҟаҵацәа рашәа», «Ауардынхьшьцәа рашәа». «Алу ашәақәа».

  4.    Ақьабзтә поезиа: «Ажәеиԥшьаа рашәа», «Ахьы Зосҳан», «Атлар-чоԥа».

  5.    Амифқәеи алегендақәеи: «Аԥсуа Аԥсны шиоуз», «Ашәарыцаҩ Ажәеиԥшьаа иҟны», «Аҵан», «Риҵа»(алегенда).

  6.    Алакә захьӡу. Ахкқәа. «Абгахәыҷи аҵысӷреи». «Аҽаԥа Џьамхәыхә». «Пыҷеи Кәыҷеи». «Аҳәатәеиқәшәара». «Аҭаца ҟәыш».

  7.    Ажәаԥҟақәа. Аҿырԥштәқәа.

  8.    Ацуфарақәа. Аҿырԥштәқәа.

  9.    Ажәарццакқәа. Аҿырԥштәқәа.

               Аԥсуа фырхаҵаратә епос абаҟа хадақәа. Нарҭаа репос.

  «Нарҭаа ашәҩык». «Нарҭаа ран лашәа». «Нарҭ Сасрыҟәа иира». «Сасрыҟәа аеҵәа шкыдиԥааз». «Сасрыҟәеи адауи». «Сасрыҟәа иҭахара». «Нарҭ Цәыцә».

           Абрыскьыл изку аҳәамҭа.

  «Ԥшькьаҿ–иԥа Манча хаҵеи Баалоу–ԥҳа Мадинеи».

  «Инаԥҳа Кьагәа иашәа».

  «Салуман Бӷажәба иашәа» (ҿырҳәала).

   

  ll. Асахьаркыратә ҩымҭа иазкны идыртәу

       Асахьаркыратә литература азеиԥш еилкаара.

      Афольклори алитературеи реизыҟазаашьа.

       Алитературатә жәлақәеи ахкқәеи (аепос, алирика, адрама).

       Асахьаркыратә ҩымҭа атема, аидеиа.

       Асахьаркыратә ҩымҭа асиужет, акомпозициа.

       Асахьаркыратә ҩымҭа абызшәа. Атропқәа.

       Арифма ахққәа.

       Аԥсуа шәҟәҩыра аҭоурых иаазыркьаҿны.

       Аԥсуа литература аҿиара апериодқәа.

     

  lll. Алитературатә рҿиамҭақәа

  1.      Гьаргь Чачба. «Уарада»

  2.      Дырмит Гәлиа. Иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. «Ишәҭит ашьхақәа». «Хоџьан ду». «Абжьаҩашьа хабжьаҟьала». «Сыԥсадгьыл». «Исыбаргузеи шьҭа сара!». «Аҽацә». «Абри соуп сара». Иажәабжь кьаҿқәа: «Мац аӷба деилаҳан, аха…». «Ҳаҭџьа лаҵәцақәа ӡәӡәаны, илдырхәҳаит». «Ԥсҳәы амала ицаны иааз». «Тҟәарчал адәыӷба ҩеит». «Ашкол сышҭалаз». «Атәым жәҩан аҵаҟа». «Сара схәышҭаара». «Камаҷыҷ».

  3.      Омар Беигәаа. Ибиографиа. «Аԥсны, Аԥсны». «Сыузыгәынқьуа ԥсык ала».

  4.      Самсон Ҷанба. Иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. «Амҳаџьыр». «Ашьха ҭыԥҳа». «Агәаҟ ашәа». «Ыы, аллаҳ, аллаҳ!». «Сабду ихәышҭаара ахаҳә». «Сеидыҟ».

  5.      Иуа Коӷониа. Иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. «Са сзыцәшәозеи, хьаа сымам». «Сара сымҩа». «Ашәарацаҩ ашьха». «Еҳ, аамҭа, аамҭа…». «Илашьцан аҵх». «Хмыҷ шәарыцаҩ ныҟәаҩы ныҟәаҩы» (ацыԥҵәаха ҿырҳәала). «Наҩеи Мзауҷи». «Зозҳан Ачбеи Жанаа Беслан иԥацәеи».

  6.      Ӡаӡ Дарсалиа. Иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. «Ауаҩы шас». «Хамыжә, уҽдыр!». «Абзагә». «Ажәытәра иагаз». «Аӡыблара».

  7.      Миха   Лакрба. Иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. «Хыхьча». «Аҳазырҭрақәа». «Ҩ-шәык». «Асас». «Аҭырас». «Аб». «Анацәкьыс». «Ишьхынԥсылаз». «Абахҭаҿ». «Д. Гәлиа уахь». «Ажәҵыс».

  8.      Иван Папасқьыр. Иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. «Ақабла». «Кәнач». «Акаруал шәақь». «Ауаҩи аиашеи». «Диоскуриа аԥшаҳәаҿы». «Амшын иӡхыҵыз ақәылаҩцәа». «Ҭемыр». «Аԥҳәыс лыпату».

  9.      Мушьни Аҳашба. Иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. «Ацуныҳәа акы иаԥсам сҳәон, аха…». «Ҳаи, дад, аписар,изакәытә кампаниоузеи ишааҳауҳәара?...». «Еҵәаџьаа». «Иуа Коӷониа».

  10. Владимир Агрба. Иԥсҭазааратә мҩа. «Ҳколнхара «Ԥхьаҟа» аишьа».

  11. Леонти Лабахәуа. Ирҿиаратә мҩа. «Аиаша». «Тҟәарчал абжьы». (ацыԥҵәаха ҿырҳә). «Абас иҟоуп аҩы алеишәа». «Мазлоу зегьы злоу».

  12. Леуарса Кәыҵниа. Ирҿиаратә мҩа. «Аԥсны». «Сыԥхьарца». «Бхы–бгәы азҳауама, ашҭа бҭоума…». «Акаршәра лашараҿ, ашьхеи амшыни рыбжьараҿ…». «Акомҿар». «Шьаризан».

  13. Шалуа Ҵәыџьба. Ирҿиаратә мҩа. «Аԥслаҳә». «Хьаас исзынхаз». «Амца». «Аԥхыӡ бааԥсы». «Ицон аӷба». «Аибашьҩы». «Ахьчала Вулкан».

  14. Қьаазым Агәмаа. Ирҿиаратә мҩа. «Асолдаҭ иҳаҭгәын».»Асалам Аҟәаҟа». «Ан». «Бзиа бзызбо абри азами». «Аҿарпын». «Ан агара лырҵысуан». «Абаандаҩы».

  15. Мушьни Папасқьыр. «Изаҭәоумшьо аҳәак иҟәнуп».

  16. Кьыршьал Чачхалиа. «Иеимаркуазеи?». «Ардәына». «Ена магазин». «Бзиа узызбо убри азами,Тҟәарчал».

  17. Платон Ҷкадуа. «Сагьаса».

  18. Баграт Шьынқәба. Иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. «Ауасиаҭ». «Ахра иалиааз». «Ажәа». «Аҿырпын» (ацыԥҵәаха ҿырҳәала). «Асаби». «Ахра ашәа». «Амҳаџьырра ргарашәа». «Шьардаамҭа». «Аԥхыӡ». «Исаҳаит ирҳәамҭан сабацәа». «Аԥхыӡ». «Ацынҵәарах». «Ахаҳә еиҩса».

  19. Иван Ҭарба. Ирҿиаратә мҩа. «Аԥсуа ҟама». «Сышьха қыҭа». «Изнышәынҭрада». «Аҽыҩ». «Са саԥсыуоуп». «Ажәа саҳәоит». «Жәашықәса рышьҭахь». «Ахақәиҭра».

  20. Ҷиҷико Џьонуа. Ирҿиаратә мҩа. «Ан». «Асолдаҭ изы абаллада». «Ԥшьаала -ԥшьаала». «Аибашьра анеилга». «Нас уара анцәа дыҟам ҳәа». «Ахра шкәакәа».

  21. Алықьса Џьонуа. . Ирҿиаратә мҩа. «Жәаа шықәса схыҵуеит». «Апоет». «Ажьи иашәа». «Амҩахәасҭа ахьынӡанагоу…». «Ашьеи абзиабареи». «Аҭынчраз ақәԥара». «Апартизанцәа рхәышҭаараҿы».

  22. Алықьса Лашәриа. Ирҿиаратә мҩа. «Саҳәшьа лахь». «Сажәеинраала». «Смал». «Аԥсныҟа». «Еҳ, иараби, аԥсҭазаара». «Аиубилеитә». «Даниуа зегь иеигәырӷьоит ауаҩы». «Ахачҳара змоу ауаҩы».

  23. Алықьса Гогәуа. Ирҿиаратә мҩа. «Ашьханӡа еихамҩала». «Аласба». «Аҽыхәа». «Асыс мҟаа». «Елана». «Аҽыкәаҳа». «Ашәуа иеҵәа». «Ҭакар аблақәа».

  24. Кәымф Ломиа. Ирҿиаратә мҩа. «Ан». «Сыԥсадгьыл». «Аԥсны». «Аԥсуа цәаҳәақәа». «Адгьыл аҵаҿтәи аҳҭынра». «Аеҵәеи аҵеиџьи». «Ихазы мацара». «Апоеи игәы ахы аналамла».

  25. Алықьса Џьениа. Ирҿиаратә мҩа. «Ашәҭқәа кәаҳатәым». «Анымираҳ – ҩыџьа рынцәахәы». «Ақәра рырҭеит». «Алмас».

  26. Гьаргь Гәыблиа. Ирҿиаратә мҩа. «Атамақәа шәҭуеит». «Аџьҵла иахҳәаау алегенда». «Амза каҷҷа –каҷҷо». «Бысзыԥшыз».

  27. Шьалодиа Аџьынџьал. Ирҿиаратә мҩа. «Ахьтәы хаԥыц». «Амзаҿа ангыло». «Алахьынҵа».

  28. Владимир Анқәаб. Ирҿиаратә мҩа. «Аџьи али». «Жәлар рҵеи». «Бзиа избоит сара Аԥсны». «Сышьха ӡиас». «Аԥҳәыс хьанҭа дахьаҿагылоу».

  29. Шьоҭа Ҷкадуа. Ирҿиаратә мҩа. «Аччара баҩ алоума?». «Ҳауа идагәада!». «Аԥҳәыс лас». «Ашәаџьҳәаҩ». «Сгәала».

  30. Анатоли Аџьынџьал. Ирҿиаратә мҩа. «Аԥсны азы ашәа». «Аԥслыш». «Ирыздырӡом аџьқәа аԥсра…». «Сышьхақәа». «Ашьхыц рынцәа». «Иԥаҟьаӡа асы каԥсон». «Абнеиқәараҿ, абна тоураҿ».

  31. Анатоли Возба. «Кьахьба Ҳаџьараҭ». «Аԥҳал ҟазҵо иахиҭаху амаа аиҭоит».

  32. Кәасҭа Гьерхьелиа. «Уаридада».

  33. Нели Ҭар –ԥҳа. «Абаҟа шана». «Риҵа». «Диоскуриада». «Маҵиса».

  34. Мушьни Лашәриа. «Аԥсны». «Аӡын». «Сҭампылтәи аџьармыкьаҿ». «Умҵәыжәҩақәа еиҵых, Аԥсынтәыла». «Ахьтәы уасцәа».

  35. Џьума Аҳәба. «Хьышьаш». «Ҭуӷан». «Бзоу». «Акәаш мца». «Ахьча иҳаҭхәыжә».

  36. Борис Гәыргәлиа. «Ари ажәҩан саҵагылоуп». «Аԥснвзы ашәа». «Амаҿаҭыԥ».

  37. Платон Бебиа. «Ашьхарахь иауит асы». «Рыцҳа». «Аԥсны». «Агәыӷра». «Абри ҟаҵа». «Аҳәыҳә». «Аҟыгәбжьы».

  38. Никәала Ҳашыг. «Ахацәа рхацәа рашәа». «Ахаҵа дызқәымшәо иҟоузеи». «Ан». «Аигәылацәа». «Иԥшьоу атәылаҿ». «Усҟан урҭ рҭахара 34 мшы агын…».

  39. Мушьни Миқаиа. «Сажәеинраала». «Аҟама». «Аеш». «Асеи аԥшыци».

  40. Витали Амаршьан. «Сцәа сжьы ԥсыргьы». «Аҵла хырхәоит, амахә шьҭыҵуеит». «Аиашьа ихьаа». «Сбызшәа». «Ҳжәытә ҳәынҭқарра». «Аԥсҳа».

  41. Таиф Аџьба. «Амҩа». «Амҩа иқәу ашәахәа». «Аԥсуашәа». «Ааи, аҳаҳаи!..». «Џьара акыҟоуп». «Амра ссируп аҭашәамҭаз». «Аҿар ргимн».

  42. Рушьбеи Смыр. «Ашәа». «Днышьҭаҵан иаб рыцҳа». «Аԥсуа гарақәа». «Аԥсаратәи абаашқәа». «Д. Гәлиа».

  43. Тарент Ҷаниа. «Аԥсуара». «Ҵыԥх уажәааны». «Аԥхыӡ».

  44. Никәала Кәыҵниа. «Сышьхақәа сышьҭахьҟа, саԥхьаҟа амшын». «Апипо». «Аҽыхәа».

  45. Шамиль Ԥлиа. «Иуа». «Мзыԥҭа».

  46. Рушьни Џьопуа. «Ажәеиԥшьаа рҭыԥҳа».

  47. Анзор Мықәба. «Амра атыҩ ианакуа».

  48. Сарион Ҭаркьыл. «Ашьха иқәнаҵуеит асы». «Исыздырӡом».

  49. Ҳазну аамҭазтәи аԥсуа литература: Р. Лашәриа, Г.Аламиа, И.Ҳашԥҳа, «Саҳәшьцәа –Нхыҵаа рҭыԥҳацәа». В. Занҭариа, Ан.Лагәлаа. Гә.Кәыҵниаԥҳа, Гә. Сақаниаԥҳа.

   

   

   

                              

                            Аԥсуа бызшәеи алитературеи рзы абилеҭ аҿырԥшыга

  1.       Афырхаҵаратә епос абаҟа хдақәа: Нарҭаа репос.

  2.       Д. Гәлиа иԥсҭазаареи ирҿиаратә мҩеи. Ироман «Камаҷыҷ». Аепикатә хкқәа.

  3.       Ажәаҳәа хәҭақәа.

  4.       Ихадам аҳәоу хәҭақәа.

  
  

• +

  Программа по журналистике

  «Ажурналистика» азаанаҭ азы аҵара – методикатә згәаҭа

  Аԥснытәи аҳәынҭқарратә университет афилологиатә факультет аҵарадырратә хеилак аилазаара ишьақәнарӷәӷәеит. (12.02.19, аԥкаанҵа № 4)

  Аиқәыршәаҩ афилос.н.рдоктор Гә.А Амқәаб

  Аредактор – апроф. А.Шь. Ажьиба

  Акорректор А.Р. Шьакаиа

  Адаҟьеихшаҩ А. Шь. Гыцба

  Гә.А Амқәаб– Арҿиаратә еицлабра «Ажурналистика» ахырхарҭала афилологиатә факультет ААУ аҟны.

  Гә. А Амқәаб– Аҟәа: афилологиатә факультет ААУ, 2020, 20 даҟьа.

  Арҿиаратә еицлабразы аҵара – методикатә згәаҭа «Ажурналистика» аҟәша афилологиатә факультет ААУ аҟны. Ажурналистика азанааҭ(абакалавриат) иҭало абитуриентцәа аԥышәарақәа рзы ацхыраагӡа. Аметодикатә згәаҭа ауниверситет иҭало иреилнаркаауеит арҿиаратә еицлабразы аԥышәара амҩаԥгашьа, иара убас изықәныҟәатәу абжьгарақәа.

  Аметодикатә згәаҭа

  Аметодикатә згәаҭа шьақәыргылоуп Аԥснытәи аҳәынҭқарратә университет афилологиатә факультет, ажурналистика аҟәша иҭаларц зҭаху абитуриентцәа рзы. Уи хықәкыс иамоуп Арҿиаратә еицлабра ахысразы аҽазыҟаҵара арманшәалара, ацхыраара. Ашколтә маҭәарқәа рыҭира шԥышәароу еиԥш арҿиаратә еицлабрагьы ԥышәаран иԥхьаӡоуп. Ажурналистика ахырхарҭала ауниверситет иҭаларц зҭаху абитуриентцәа ари   аметодикатә згәаҭа ажурналистика ахатә ҷыдарақәеи арҿиаратә еицлабра ҵакыс иамоуи реилнаркаауеит. Абитуриент изцәырҵуа азҵаарақәа рҭак ҟанаҵоит.

  Арҿиаратә еицлабра аҵакы

  Арҿиаратә еицлабра ауниверситет афакультетқәа зегьы рҟны имҩаԥысӡом. Уи аԥышәарақәа зегьы иреиԥшӡам. Ажурналистика аҟәшаҟны имҩаԥырго арҿиаратә ԥышәара иамоуп ахатә ҷыдарақәа. Абитуриент ашкол маҭәарқәа инарыцҵаны имоу иҵарадырра  ааирԥшыроуп. Аԥышәарааан абитуриент илиршароуп акомиссиа алахәцәа дызлацәажәо атема аинтерес аҵаҵан рызнагара.   Ари азанааҭ алызхырц зҭаху арҿиаратә ҟыбаҩ, даҽакала иуҳәозар, абаҩхатәра илазароуп.

  Изусҭцәада ажурналистцәа,урҭ  рнапы злаку аус арбану?

  Ажурналистцәа ажәлар рҿахәы зҳәо, адыррақәа рылазырҵәо, еиуеиԥшым атемақәа шьҭызхуа роуп. Урҭ ирыхәҭоуп аҵарадырра ҳаракы рымазарц. Аԥсҭазаара иқәнаргыло азҵаарақәа зегьы ҵарадыррала рыхцәажәара рылшозароуп. Абарҭ аҟазшьақәа рышьҭыхра зылшо алрыԥшаауеит акомиссиа алахәцәа.

  Аԥышәара здызкыло еилыркаароуп абитуриент азҿлымҳара ззиуа амасса информациатә хархәагақәа (агазеҭқәа, ателеканалқәа, ателерадиоканалқәа, аинформациатә агентрақәа). Иааирԥшыроуп ҳтәылаҿы аларҵәара змоу амасса информациатә хархәагақәа рзы идырра.

  Абитуриент ижурналист баҩхатәра аилкааразы ауп арҿиаратә еицлабра заларгалаз. Арҿиаратә еицлабра мҩаԥыргоит актиортә ҟазара аҟәшаҟынгьы. Уаҟагьы абитуриентцәа аԥышәара ҷыда иахрыжьуеит.

   Ажурналистика ахырхарҭала ауниверситет иҭало абитуриентцәа ҩ-хәҭак рыла ишьақәгылоу Арҿиаратә еицлабра иахысроуп. Актәи ахәҭаҟны зхы иақәиҭу атемала ирыҩуеит ахыҭҳәаа, аҩбатәи аҟны имҩаԥысуеит абитуриент иҿцәажәара.

  «Ажурналистика» ахырхарҭала ауниверситет иҭало рзы Арҿиаратә еицлабра ихадароу ароль нанагӡоит. Аицлабра актәи ахәҭа қәҿиарала иахысыз роуп аҩбатәи ахь инарышьҭуа. Анаҩс аԥсуа бызшәеи алитературеи (ҿырҳәала) аԥышәара рҭиироуп.

  Аицлабра актәи ахәҭазыидыртәу.

  Арҿиаратә еицлабра аҟны ахыҭҳәаа аҩра шымҩаԥысуа, ҷыдарақәас иамоу.   

      Абитуриентцәа ирыдгалахоит еиуеиԥшым атемақәа. Ахыҭҳәаа аҩра  иазыԥҵәоуп ҩ-сааҭки ҩажәи жәаба минуҭи. Ихымԥадатәиуп аԥышәарахь атәылауаҩшәҟәи аԥышәаратә бӷьыци рнагара.

  Атемақәа

  Арҿиаратә еицлабраҟны ирыҩуа ахыҭҳәаа хра злоу хҭыск, мамзаргьы  фырхаҵак  иҭоурых иазкызар ауеит. Иаҳҳәап, абас иҟоу атемақәа: «Иҟан абас еиԥш хҭыск…», «Избеит, исаҳаит, салахәын..». Абитуриент иалихыз атема аинтерес аҵаҵан иааирԥшыроуп. Дзыхцәажәо ахҭыс ажурналистика ажанр - «арепортаж» иазааигәахароуп. Абитуриент иалихыз атема дықәныҟәаны дзыхцәажәо ахҭыс зхылҿиааз аҭоурых ихы иаирхәар алшоит. Лассы-лассы иуԥылоит хаҭала ауаа ирызку атемақәагьы. Иаҳҳәап: «Абас дыҟан иара», «Аԥхьагылаҩ», «Агәымшәа», ирҩыр алшоит абстракттә ҟазшьа змоу атемақәагьы. Абитуриент иалихыз   атемаҿы иааирԥшыроуп хаҭала дызлахәыз,  мамзаргьы иаҳахьаз ахҭыс. Ахыҭҳәаа атема аиҭаҳәара мацара акәымкәа аидеиеи ахшыҩҵаки рныԥшроуп.

  Аусумҭа аҿыгҳара

  Ҩралатәи аицлабраан абитуриент ихы зҭаигӡаша аҳәаақәа алкаан иҟаӡам. Инықәырԥшшәа иуҳәозар, аусумҭа аҿыгҳара ԥшь-бӷьыцк (атетрад бӷьыцқәа) рҟынӡа иҟалар алшоит. Автор ихшыҩҵак гәылыршәан  даҟьак, ҩ-даҟьак ианырҭеигӡогьы ҟалалоит.

  ААУ ажурналистика акафедра аҭоурых аҟны иҟалахьеит, абитуриент иусумҭаҿы ихшыҩҵак гәылыршәаны ҩ-даҟьак ианырҭеигӡаз, ахәшьара ҳарак данаԥсахаз. Дыҟан иара убас абитуриент, ауаҩ ихаҿсахьа аа-бӷьыцк рҟны ианааирԥшызгьы. Усҟангьы абитуриент ахәшьара бзиа иаҭәашьан. Уи иаанагаӡом еиҳаны изҩыз ихәшьара ҳаракхоит ҳәа. Араҟа хадара ауеит, шаҟа ирмарианы, исахьаркны аԥхьаҩ иҟынӡа инагоу ахыҭҳәаа аҵакы.

  Аусумҭа ахәшьара

  Аусумҭа ахә ашьараан ихадароуп аҵакы, ишьҭыхыз атема, аԥсҭазаараҟны иҟалахьоу ахҭысқәа рыла шаҟа игәылырҭәаау. Ихадароуп уи аформа, аҳәоуқәа реиҿартәышьа. Автор аусумҭа алагамҭа инаркны аԥхьаҩ дрызхьаирԥшлароуп дзыхцәажәоу ахҭысқәа.

  Аҵыхәтәаны, аԥышәара здызкыло игәарҭоит аорфографиатә, алексикатә, апунктуациатә гхақәа. Иреиҳаӡоу хәшьаран иԥхьаӡоуп хә-баллк.

  Ажурналистика аҟәшахьы иҭаларц згәы иҭоу рзы алкаақәа:

  Аҽазыҟаҵара:

  Ишәгәалашәыршәа ашкол аҟны шәызхысуаз аматериалқәа, аԥыжәара рышәҭ: ахатәы бызшәа, асахьаркыратә литература, ауаажәларрадырра, Аԥсны аҭоурых.

          Арҿиаратә еицлабра аҟны ахыҭҳәаа аҩразы ирыдгалахо атемақәа заа рдырра залыршахаӡом.

         Аметодикатә згәаҭаҟны иарбоу атемақәа шәыцшәырхыраар алшоит.

         Шәрызхәыц ус еиԥш иҟоу атемақәа шәара шәышрызнеиуа. Иарбан хҭысқәоу зеиҭаҳәара шәылшо?

  Иалху атекст шәахцәажәа, ахҭысқәа ҵакылеи фактлеи ишьақәшәыргыл.

  Аамҭа аихшара

        Арҿиаратә еицлабра, актәи аԥышәара – ахыҭҳәаа аҩра ҩ-сааҭки ҩажәи жәаба минуҭи азыԥҵәоуп.

       Заа шәхы ԥышәшәа, ишәзыԥҵәоу аамҭа шәыҽҭашәыгӡа. Шәазхәыц 150 минуҭ рҟынтәи атема алхра шаҟа шәадхало (иаҳҳәап 10 минуҭк), шаҟа аамҭа ақәшәырӡуа ахыҭҳәаа аиқәаҵәа бӷьыц аҟны аҩра (иаҳҳәап сааҭки ҩажәа минуҭи), иара убас уи ацқьахь аиагара (50 минуҭ).

      Аҵыхәтәаны аусумҭа шәылаԥш ахыжәгарц азы ибзиоуп жәа-минуҭк иадамхаргьы аамҭа азыншәыжьыр.

  Атема алхра

  Абитуриентцәа шеиԥшым еиԥш, урҭ аԥышәара ишазнеиуагьы еиԥшым.  Ихадароуп ииашан атема алхра.  Аӡәы хҭыск аиҭаҳәара еиҳа изымариоуп, даҽаӡәы фырхаҵак ихцәажәара, ихаҿсахьа аарԥшра еиҳа ицааиуеит. Убри аҟнытә абитуриент заа ихазы иалкаан имазароуп иарбан хырхарҭоу (тематикоу) еиҳа изааигәоу, ицааиуа. Аԥышәараҟны аамҭа дук ақәирӡӡом атема алхра.

  Атема алхраан ихадоуп даҽакгьы, абитуриент ибзиан дазхәыцроуп иалихыз ахыҭҳәааҟны иааирԥшырц ииҭаху ахьынӡагәылнарҭәаауа аҩымҭа. Аматериал маҷуп ҳәа азиԥхьаӡозар, даҽа темак шьҭихыр алшоит.

  Астилистикатә ҷыдарақәа

  Аусумҭа здызкыло еилыркаароуп абитуриент ихшыҩҵак аарԥшра ахьынӡаилшаз. Ахыҭҳәаақәа рҿы ажәа ҭлапҟақәа хархәара рмоуроуп. Избанзар урҭ ажәақәа ирзаарԥшуам абитуриент ирҿиаратә хаҭара.

  Арҿиаратә еицлабра аҩбатәи ахәҭа (аиҿцәажәара амҩаԥысшьа)

  Арҿиаратә еицлабра аҩбатәи ахәҭаҟны имҩаԥгахоит абитуриент хаҭалатәи иҿцәажәара. Аиҿцәажәара актәи ахәҭа монологуп (абитуриент акомиссиа алахәцәа ихы дирдырроуп). Уи аессе аҳасаб ала аинтерес аҵаҵан, 2-3 минуҭ рыҩнуҵҟа ирзеиҭеиҳәароуп дахьииз, дахьааӡаз, аҵара ахьиҵоз, иԥсҭазааратә интересқәа, аҵараҿы имоу ақәкы,  арҿиараҿы ихы зызцоу атәы. Анаҩс акомиссиа алахәцәа апрограммаҟны иарбоу атемақәа рыла азҵаарақәа ықәдыргылоит.

   Аиҿцәажәара атемақәа

  Арҿиаратә еицлабра аҩбатәи ахәҭаҟны абитуриентцәа ирыдгалахоит амасса информациатә хархәагақәа иӡырырго асоциалтә бзазареи азанааҭтә хырхарҭеи змоу атемақәа: аполитика, аекономика, ауаажәларрадырра, аҭҵаарадырра уҳәа егь.

  Ҿырԥштәыс иаагап аполитика атема. Идыртәу арбану? Аполитика закәу азы атеориатә дыррақәа рыдагьы, абитуриент идыруазароуп ҳтәыла аҳәынҭкарра анапхгара аструктура. Абитуриент ишьҭихыз атемазы имазароуп ихатә гәаанагара, ихатәы знеишьа.

   Азанааҭ иазку атемақәа рызкхоит ҳтәылеи уи анҭыҵи аларҵәара змоу амасса информациатә хархәагақәа. Иарбану урҭ рахьынтә абитуриент аԥыжәара зиҭо, избан? Аҭак шьақәирӷәӷәозароуп аҿырԥштәқәеи афактқәеи рыла.

  Аиҿцәажәара аҽазыҟаҵаразы абжьгарақәа

  Аметодикатә згәаҭа актәи ахәҭаҟны иарбоуп арҿиаратә ԥышәара аҭиразы здырра ахәҭоу амаҭәарқәа. Аҩбатәи ахәҭазы ихымԥадатәиуп ауаажәларрадырра (обществознание) амаҭәар.  Ажурналистика азанааҭ алызхыз абитуриент ари амаҭәар ашколтә программаҟны изхысыз инахыҳәҳәо аилкаарақәа имазароуп. Итеориатә дыррақәа рҳәаа  ҭбаазароуп.

  Аҩбатәи аԥышәара «Аиҿцәажәара». Уи иаҵанакуа  атемақәа:

  Изахьӡуи аполитика? Аԥсны аҳәынҭқарра асистема ашьақәгылашьа. Аполитикеи ажурналистикеи реимадара.Изакәызеи аекономика? Уи ахырхарҭақәа.Ҳтәыла аекономика иацклаԥшуа аусбарҭа арбану?    Аҵареи аҭҵаарадырреи. Уи ахырхарҭақәа. Аԥсны аҭҵаарадырратә ҵараиурҭақәа.Аҭҵаарадырра ахырхарҭа змоу амасса информациатә хархәагақәа.Изакәызеи аҟазара? Уи ахырхарҭақәа. Аҟазара иазку аԥсуа периодикатә кьыԥхь. Изахьӡуи адинхаҵара? Еиқәышәыԥхьаӡа ижәдыруа адинхаҵарақәа.Ҳтәылаҟны итрадициатәу адинхаҵара арбану?Иарбан шәарҭароу «асектақәа» реиҿкаара иацу? Изакәызеи аекологиа? Ауаҩи аԥсабареи реимадара. Агәабзиара ахьчараҟны ажурналист ироль. Аспорт  ауаҩы иԥсҭазаараҟны. Олимпиатәи ахәмаррақәа рҭоурых. Аԥсуа милаҭтә хәмаррақәа. Аԥсны еицырдыруа аспорт азҟазацәа.

  Азанааҭ иазку  :

  1.     Аԥсны раԥхьатәи апериодикатә кьыԥхь ацәырҵра.

  1. Аԥсны арадио ацәырҵра аҭоурых.
  2. Аԥсны аус зуа арадио ацәқәырԥақәа.
  3. Аԥсуа телехәаԥшра аира.
  4. Ателехәаԥшра ароль ажәлар рыԥсҭазаараҟны.
  5. Аинформациатә агентра «Аԥсныпресс» ацәырҵра.
  6. Аинтернет амаҵзура ацәырҵра.
  7. Ателехәаԥшреи, арадиои, акьыԥхьи рҭыԥ ажәлар рыԥсҭазаараҟны.

  9.  Изакәызеи аетика, апрофессионалтә етика. Аԥсуара (аламыс, апату,   аҵас, ақьабз).

  10.  Аԥсуа журналистика аҷыдарақәа.

  Алитература :

  1. Ажәазы аҭакԥхықәра. Аԥсны ажурналистика акультура асемиосфераҿы/Амқәаб Гә. А. - Москва, Санкт- Петербург, 2017.

  2. Аԥсуа енциклопедиа /Аҩӡба У. Ш. - Аҟәа, 2018.

  3. Агазеҭ «Аԥсны» / Коӷониа А.В., Лашәриа Р.Ӡ., Аҩӡба У.Ш. – Аҟәа, 2006.

  4. Агазеҭ «Республика Абхазиа»/ Аҩӡба А.Ф., Чамагәуа В.З. – Аҟәа, 2017.

  Еиқәыԥхьаӡоу алитература анаҩс абитуриент ихы иаирхәар илшоит аинтернет иҭоу аинформациа.

  Аԥсуалитература:

  1.    Ажәларрҿаԥыцтәҳәамҭақәа (афольклор) аҷыдарақәа.

  2.    Афольклоражанрқәарсистема.

  3.    Аԥсуашәҟәыҩрааҭоурых.

  4.    Аԥсуалитературааҿиараапериодқәа.

  5.    Д.Гәлиа–аԥсуалитератураашьаҭаркҩы.

  6.    Раԥхьатәиаԥсуагазеҭ, уиарольалитератураашьақәгылараҿы.

  7.    Алитературатәжанрқәа (ажәабжь, апоема, аповест, аромануҳәауб.иҵ.)рцәырҵра.

  8.    Аԥсныжәларрышәҟәыҩҩцәа.

  9.    Аԥсныжәларрпоетцәа.

  10. Амҳаџьырраатемааԥсуалитератураҿы.

  11. АԥсныАџьынџьтәылатәеибашьра (1992-1993шш.) атемааԥсуалитератураҿы.

  Алитература :

  1. Аԥсуалитература:Арҵагашәҟәы V акл/М.Т.Лашәриа, В.А.Кәаӷәониа, Р.Т.Амҷԥҳа – Аԥсны Аҳәынҭқарра Аҵара аминистрра, 2002ш.

  2.Аԥсуалитература:Арҵагашәҟәы VIакл/Р.Т.Амҷԥҳа, В.А.Коӷониа, М.Т.Лашәриа, Ш.Хь.Салаҟаиа - Аԥсны Аҳәынҭқарра Аҵара аминистрра, 2002ш.

  3. Аԥсуа литература VII акл/Р.Т.Амҷԥҳа, В.А.Кәоӷәониа,М.Т.Лашәриа - Аԥсны Аҳәынҭқарра Аҵара аминистрра.

  4. Аԥсуа литература IX акл/Ш.Хь.Салаҟаиа, Шь.К.Царгәыш, С.Л.Зыхәба…- Аԥсны Аҳәынҭқарра Аҵара аминистрра 2009ш.

  5. Аԥсуа литература: Арҵага шәҟәы X акл/А.А.Аншба, С.Л.Зыхәба, Ш.Хь.Салаҟаиа – Аҟәа: Аԥсны Аҳәынҭқарра Аҵара аминистрра, 2012.

  6.  Аԥсуа литература: Арҵага шәҟәыXI акл/Р.Т.Амҷԥҳа, М.Т.Лашәриа, Ш.Хь.Салаҟаиа, Ш.К.Царгәыш – Аҟәа:Аԥсны Аҳәынҭқарра Аҵара аминистрра, 2009.

  Аурыс литература:

  1.Смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Чацкий и фамусовское общество.

  2.Свободалюбивая лирика А.С. Пушкина («К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд» «Анчар»)

  3. «Евгений Онегин»- роман А.С. Пушкина, в котором отразился век современного человека.

  4.Над чем смеется Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор»

  5.Печорин – герой времени в психологическом романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

  6.Что такое обломовщина? (по роману И. А. Гончарова «Обломов»).

  7.Проблема поколений в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».

  8. «Темное царство» в драме А.Н. Островского «Гроза».

  9. Повесть Л.Н. Толстого «Хаджи Мурат». Образы горцев.

  10.Символический смысл названия пьесы Ф.П. Чехова «Вишневый сад».

  11.Образ учителя в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».

  12. Мой любимый поэт Серебряного века.

  Литература:

  1. Русская литература IX класс: Учебник в 2 частях / Коровина В. Я., 20 – изд. М.: Просвещение, 2013.

  2. Русская литература X класс: Учебник в 2 частях/ Коровина В.И. , 12-е изд.

  М.: Просвещение, 2012.

  3. Русская литература XI класс: Учебник в 2 частях / Журавлева В.П., 17-е изд. М.: Просвещение,2012.

  Аԥсны аҭоурых :

  1.Происхождение абхазского народа.

  2.Вопросы древнейшей истории Абхазии. Основные археологические памятники.

  3.Пути развития абхазской государственности. Абхазское царство: образование, границы, этнический состав.

  4.Культура Абхазии. Самобытность абхазов. Традиции, языческие верования и обряды. Культурное влияние древних греков, римлян и византийцев. Христианство и ислам. Фольклор (устное народное творчество). Национальная интеллигенция Абхазии второй половины XIX начало XX вв. Абхазская письменность. Художественная литература.

  5. Абхазия и Турция.  XVI - XVIII вв.

  6. История Абхазии XIX столетия.  Махаджирство.

  7. Абхазия в конце XIX начало XXвв. Этническая революция.

  8.Абхазия в советское время.

  9.Этапы национально – освободительного движения абхазского народа.

  10. Отечественная война народа Абхазии 1992 – 1993 гг.

  11.Абхазия на современном этапе.

  Литература:

  1.История Абхазии: Учебник для 5-9 кл. /О.Х.Бгажба, С.З.Лакоба, И.Куакуаскир – Министерство образования РА,2010.

  Ажурналистика аҟәша иҭало абитуриент «Аԥсны аҭоурых» амаҭәар азы ашколтә программа иаҵанакуа адыррақәа имазароуп.

  «Аԥсны аҭоурых» ашколқәа рҟны урыс бызшәала иахьахысуа аҟынтә аиҿцәажәараан абитуриент азин имоуп ихаҭа иалихуа абызшәала аҭак аҟаҵара, аԥсышәала мамзаргьы урысшәала.

   

• +

  Программа по русскому языку

  На устном экзамене по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих правил, а также знание теории русского языка в пределах проведенной ниже программы.

  I. ФОНЕТИКА. ГРАФИКА

  Звуки и буквы, их соотношение. Графика. Алфавит. Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Употребление букв Ь и Ъ, их функции.

  Гласные и согласные звуки. Слог. Ударение. Гласные ударные и безударные. Правописание безударных гласных. Правописание гласных после шипящих и ц. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозначение мягких и твердых согласных на письме.

  Основные нормы русского литературного произношения. Элементарные сведения о фонетической транскрипции.

  II. ЛЕКСИКА

  Понятие о лексике. Значение слова. Прямое и переносное значение слова. Многозначные и однозначные слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы.

  Лексика русского языка с точки зрения происхождения, исконно русские и заимствованные слова.

  Лексика русского языка с точки зрения употребительности: общеупотребительные слова, устаревшие слова (архаизмы и историзмы), неологизмы.

  Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления: профессиональные слова, диалектные слова. Термины.

  Понятие и фразеологизмах.

  III. СОСТАВ СЛОВА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.

  Приставка, корень, суффикс, окончание как минимальные значимые части слова. Понятие о словообразовательных и формообразовательных частях слова. Основа слова и окончание. Нулевое окончание.

  Правописание значимых частей слова: приставок, корней с чередующимися гласными и согласными, суффиксов, окончаний – у слов различных частей речи. Правописание слов с двойными и непроизносимыми согласными.

  Основные способы словообразования в русском языке. Понятие производной и производящей основ. Различные словообразовательные средства. Словообразование имен существительных, прилагательных, числительных, глаголов, наречий.

  Сложные и сложносокращённые слова, их правописание.

  IV. МОРФОЛОГИЯ.

  Имя существительное. Значение имени существительного, его грамматические признаки синтаксическая роль в предложении. Постоянные и непостоянные грамматические признаки. Собственные и нарицательные имена существительные. Одушевленность-неодушевленность. Род (мужской, женский, средний, общий). Род несклоняемых имен существительных. Число. Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа. Падеж. Склонение имен существительных – первое, второе, третье; склонение по образцу имен прилагательных. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.

  Имя прилагательное. Значение имени прилагательного, его грамматические признаки и синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению и грамматическим особенностям: качественные, относительные, притяжательные. Качественные прилагательные: полная и краткая форма, степени сравнения. Способы образования сравнительной и превосходной степеней сравнения. Грамматические признаки кратких форм и форм степеней сравнения. Типы склонения имен прилагательных.

  Имя числительное. Значение имени числительного и его грамматические признаки: падеж, число и род. Синтаксическая роль имен существительных. Разряды по значению: количественные, собирательные, дробные и порядковые. Числительные простые и составные. Особенности склонения числительных. Правописание имен числительных.

  Местоимения. Значение местоимений. Разряды местоимений по значению и по соотносительности с другими частями речи. Грамматические признаки местоимений разных разрядов и их синтаксическая роль. Склонение местоимений их правописание.

  Глагол. Значение глагола, его грамматические признаки и синтаксическая роль.

  Постоянные признаки: переходность-непереходность, вид, возвратность, спряжение. Разноспрягаемые и особоспрягаемые глаголы. Непостоянные признаки: наклонение (изъявительное, условное, повелительное), время (в изъявительном наклонении), лицо и число, (в изъявительном и повелительном наклонении). Неопределенная форма глагола. Безличные глаголы. Причастие и деепричастие как особые формы глагола, их синтаксическая роль. Грамматические признаки причастия настоящего и прошедшего времени, их образование. Полные и краткие страдательные причастия. Склонение полных причастий. Грамматические признаки деепричастий. Образование деепричастий. Образование деепричастий глаголов совершенного и несовершенного вида. Особенности употребления деепричастий.

  Наречие. Значение наречий, их синтаксическая роль в предложении. Разряды наречий по значению. Степени сравнения наречий и их образование. Слитные, раздельные и дефисные написания наречий.

  Предлог. Предлог как служебная часть речи. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги, их правописание.

  Союз. Союз как служебная часть речи. Союзы сочинительные и подчинительные. Классификация сочинительных и подчинительных союзов по значению. Простые и составные союзы, их слитное и раздельное написание.

  Частицы. Частица как служебная часть речи. Разряды частиц. Отрицательные частицы не и ни; различие в их значении. Раздельное и дефисное написание частиц. Различие в их значении. Раздельное и дефисное написание частиц. Различие на письме частиц не и ни; частицы не и приставка не –; частицы ни, союза ни –ни и приставки ни –.

  Междометие как особая часть речи. Знаки препинания при междометиях.

  V. Синтаксис.

  Словосочетание. Строение словосочетаний. Виды подчинительной связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.

  Предложение как основная единица синтаксиса. Типы предложений по цели высказывания (повествовательные, побудительные, вопросительные) и по эмоциональной окраске (восклицательные и невосклицательные).

  Простое предложение. Типы предложения по структуре: двусоставные и односоставные. Члены предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены двусоставного предложения. Особенности связи подлежащего и сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым. Способы выражения подлежащего. Типы сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное именное) и способы его выражения. Второстепенные члены предложения: определения (согласованные и несогласованные), приложение как разновидность определения, дополнения (прямые и косвенные), обстоятельства (времени, места, причины, цели, условия, образа действия, уступки); способы их выражения.

  Односоставные предложения: определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные. Способы выражения главного члена односоставных предложений.

  Предложения распространенные и нераспространённые; полные и неполные.

  Осложнение простого предложения. Однородные члены предложения, их связь в предложении. Знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах.

  Обособленные второстепенные члены предложения: определения (в том числе приложения), дополнения, обстоятельства и приложения, вставные конструкции, сравнительные обороты и знаки препинания при них.

  Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенна речь. Знаки препинания при прямой речи. Цитата; знаки препинания при цитатах.

  Сложной предложение. Типы сложного предложения. Союзные (сложноподчиненные и сложносочинённые) и бессоюзные сложные предложения.

  Сложносочиненные предложения с соединительными, противительными, разделительными союзами и знаки препинания в них.

  Сложноподчиненные предложения главная и придаточная часть, средства связи между ними (подчинительные союзы и союзные слова). Виды придаточных предложений. Место придаточной части по отношению к главной.

  Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными: однородное, параллельное и последовательное подчинение придаточных частей. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с одним и несколькими придаточными.

  Бессоюзные сложные предложения. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, знаки препинания в нем.

  Сложные предложения с различными видами связи (бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной), знаки препинания в низ.

  Понятие о тексте и его частях. Основные признаки текста.

  Типы речи: повествование, описание, рассуждение.

  Стили речи: разговорный, художественный, деловой.

• +

  Программа по русской литературе

  На экзамене по литературе поступающий должен показать:

  - знание текстов указанных ниже произведений русской литературы XIX – XX веков.

  - понимание художественного, нравственно-философского и общественного значения литературных значения литературных произведений;

  - понимание основных закономерностей историко-литературного процесса.

  По теории литературы от экзаменующегося требуется владение следующими понятиями и терминами:

  - художественный образ;

  - трагическое, героическое, комическое;

  - содержание и форма литературного произведения;

  - тема, проблема, авторская позиция;

  - сатира, юмор, ирония;

  - персонаж, характер, лирический герой; повествователь, образ автора;

  - конфликт и сюжет, композиция, система персонажей;

  - художественная деталь; портрет, пейзаж, интерьер;

  - сравнение и антитеза, гипербола и гротеск, символ и аллегория;

  - художественная речь; диалог и монолог; метафора, эпитет;

  - проза и стихи; основные стихотворные размеры, рифма, строфа;

  - роды литературных произведений: эпос, лирика, драма и их основные жанры;

  - романтизм, реализм, модернизм.

  Литературные произведения

  В.А. Жуковский. «Вечер», «Невыразимое», «Море», «Светлана».

  И.А. Крылов. 5-6 басен (по выбору экзаменующегося).

  А.С. Грибоедов. «Горе от ума».

  А.С. Пушкин. «Вольность», «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…»), «Деревня», «Погасло дневное светило…», «Узник», «К морю», «Я помню чудное мгновение…», 19 октября (1825). «Пророк», «Во глубине сибирских руд…», «Поэт», «Арион», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Зимнее утро», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Поэту» («Поэт не дорожил любовию народной…»), «Элегия», «Осень», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Евгений Онегин», «Медный всадник», «Капитанская дочка».

  М.Ю. Лермонтов. «Ангел», «Парус», «Смерть поэта», «Бородино». «Молитва», («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), «Дума» («Как часто пестрою толпою окружен…»), «И скучно и грустно…», «Родина», «Утес», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Выхожу один я на дорогу…», «Пророк», «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Мцыри», «Герой нашего времени».

  Н.В. Гоголь. «Ревизор», «Мертвые души».

  А.Н. Островский. «гроза», «Бесприданница».

  И.А. Гончаров. «Обломов»

  И.С. Тургенев. «Отцы и дети», «Муму».

  Н.С. Лесков. «Левша».

  Н.А. Некрасов. «тройка», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Забытая деревня», «Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога», «Кому на Руси жить хорошо».

  Ф.И. Тютчев. «Цицерон», «Весенние воды», «Silentium!», «О чем ты воешь, ветр ночной?». «Я очи знал – о, эти очи!...», «Я встретил вас, и все былое…», «Умом Россию не понять», «О, как убийственно мы любим…».

  А.А. Фет. «Кот роет, глаза прищуря…», «На заре ты ее не буди…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад…».

  М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Медведь на воеводстве», «Премудрый пескарь».

  Л.Н. Толстой. «Война и мир».

  Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».

  Ф.М. Чехов. «Смерть чиновника», «Хамелеон», «Студент, «Человек в футляре», «Душечка», «Ионыч», «Вишневый сад».

  Горький. «Старуха Изергиль», «На дне». «Рождение человека».

  И.А. Бунин. «Господин из Сан0Франциско», или другой рассказ по выбору экзаменующегося.

  А.А. Блок. «Мы встретились с тобой на закате…», «Девушка пела в церковном хоре…», «Незнакомка», «О, весна без конца и без краю…», «Россия», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…». Цикл «На поле Куликовом», «Двенадцать».

  С.А. Есенин. «Я последний поэт деревни…», «Письмо матери», «отговорила роща золотая…», «Шаганэ, ты моя Шаганэ…», «Спит ковыль, равнина дорогая…», «Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность…».

  В.В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «О дряни», «Прозаседавшиеся», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Во весь голос».

  А. Ахматова. «Смуглый отрок бродил по аллеям…», «Сжала руку под темной вуалью…», «Вечером», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Нес теми я, кто бросил землю», №Приморский сонет», «Родная земля», «Реквием».

  Б. Л. Пастернак. «Февраль. Достать чернил и плакать!», «Ты в ветре, веткой пробующем…», «Гамлет», «Зимняя ночь» («Мело, мело по всей земле…»), «Рассвет», «Август», «Быть знаменитым некрасиво…», «Во всем мне хочется дойти…», «Доктор Живаго».

  М.И. Цветаева. «Моим стихам, написанным так рано…», «Бессонница! Друг мой!», «Вчера еще в глаза глядел…», «Тоска по родине», «Идешь, на меня похожий…»,

  «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Поэты», «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Стихи о Москве».

  А.Н. Толстой. «Русский характер», «Петр I».

  М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце».

  М.А. Шолохов. «Судьба человека», «Тихий Дон».

  А.И. Твардовский. «Василий Теркин» (главы из поэмы)

  А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор» (одно из произведений по выбору экзаменующегося).

  В.Г. Распутин. «Живи и помни».

  В.М. Шукшин. «Срезал», «Чудик», «Миль, пардон, мадам».

  Образец билета по русскому языку и литературе

  1.     Изображение поместного дворянства в поэме Н.В. гоголя «Мертвые души».

  2.     Тема любви в лирике Марины Цветаевой.

  3.     Предложения с однородными членами. Союзы при однородных членах. Синтаксический разбор предложения.

• +

  Программа по английскому языку

  Морфология

  Артикль. Общее понятие об употреблении артикля.

  Имя существительное. Образование множественного числа. Форма притяжательного падежа. Сочетание существительных с предлогами, выражающими некоторые значения падежей русского языка.

  Имя прилагательное. Образование степеней сравнения (общие правила и особые случаи).

  Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.

  Местоимения. Личные, притяжательные, неопределенные, вопросительные, относительные и указательные местоимения.

  Глагол. Личные формы глагола. Употребление глаголов tohave, tobe, todo; should, would как самостоятельных и вспомогательных глаголов. Употребление глагола be как глагола связки. Употребление глаголов tobe и tohave в модальном значении. Вспомогательные глаголы shall, will.

  Модальные глаголы can, may, must.

  Система глагольных времен по группам Indefinite, Continuous, Perfect, ActiveVoice.

  Образование PassiveVoice. Употреблениеглаголовв Present, Past, Future Indefinite Tense Passive Voice; Present, Past Continuous Tense Passive Voice; Present, Past Perfect Tense Passive Voice.

  Сослагательное наклонение (Subjunctive). Типы нереальных условных предложений в английском языке.

  Повелительное наклонение. Неличныеформыглагола (Infinitive, Participle, Gerund). Их функции в предложении.

  Наречие. Наиболее употребительные наречия. Степени сравнения наречий.

  Предлог. Наиболее употребительные предлоги.

  Союз. Наиболее употребительные сочинительные и подчинительные союзы.

  Словообразование. Основные способы словообразования существительных, прилагательных, глаголов, наречий. Важнейшие суффиксы и префиксы.

   

  Синтаксис

  Простое предложение. Нераспространенное и распространенное предложения.

  Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Виды сказуемого (глагольное, простое, составное глагольное и именное). Второстепенные члены предложения. Порядок слов в утвердительном, вопросительном и отрицательном предложениях.

  Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Наиболее употребительные виды придаточных предложений.

  Образец билета по английскому языку

  (для направления лингвистика)

  1.     Прочитать и пересказать незнакомый текст.

  2.     Выполнить лексико-грамматическое задание (перевод предложений и тест).

  3.     Беседа на свободную тему.

   

  Образец билета по английскому языку

  (для неспециальных факультетов)

   

  1.     Прочитать и перевести/пересказать незнакомый текст.

  2.     Выполнить грамматическое задание (тест).

  3.     Беседа на свободную тему.

• +

  Программа по немецкому языку

  Экзамен по немецкому языку проводится в соответствии с требованиями программы по иностранному языку для абитуриентов, который сводится к умению:

  - читать и понять незнакомый текст;

  -выразить свои мысли по поводу прочитанного в монологической и диалогической форме;

  -высказать или вести диалог на темы близкие к изученным в школе;

  -пользоваться программным материалом по грамматике.

  Во время устной беседы абитуриент имеет возможность продемонстрировать степень развития коммуникативных умений.

  Беседа носит личностный характер и учитывает социальный опыт абитуриента.

   

  Морфология

  Имя существительное. Склонение имен существительных.

  Артикль. Употребление определенного артикля. Употребление неопределенного артикля. Употребление нулевого артикля.

  Глагол. Образование и употребление временных форм сильных и слабых, и неопределенных глаголов Prӓsens, FuturumI, Perfekt, Plusquamperfekt, Prӓterit. Спряжение возвратных глаголов.

  Haben и sein, как связка, вспомогательные глаголы и полнозначные глаголы.

  Имя прилагательное. Склонение прилагательных. Образование степеней сравнения прилагательных.

  Наречие. Образование степеней сравнения наречий. Классификация наречий.

  Местоимение. Классификация местоимений. Склонение личных, указательных, относительных и вопросительных местоимений. Неопределенно-личное местоимение man. Безличное местоимение es.

  Предлоги. Предлоги двойного управления. Предлоги управляющие дательным, родительным и винительным падежами.

  Синтаксис. Простое распространенное, простое повествовательное предложения. Вопросительное предложение. Образование и употребление придаточных дополнительных предложений.

  Образец билета по немецкому языку

  (по направлению лингвистика)

  1.     Lesen die und ubersetzen die den Text (Christa. 3).

  2.     Antworten die auf die Fragenzum Text.

  3.     Sprechen die zumThema: Meine Heimat – Abchasien.

• +

  Программа по английскому языку (для абитуриентов, поступающих на специальность «Международные отношения»)

  Требования к владению материалом.

  Лексический материал. Активное владение приблизительно 1200-1500 лексическими единицами. Словообразование. Моделирование существительных, прилагательных, числительных, наречий и глаголов с помощью основных словообразовательных аффиксов.

  Грамматический материал.

  Морфология

  Артикль. Неопределенный, определенный, нулевой артикли. Употребление артикля с разными группами существительных.

  Имя существительное. Классификация имен существительных. Единственное и множественное число имен существительных. Особые случаи образования множественного числа существительных. Падежи имен существительных: общий и притяжательный.

  Имя прилагательное. Место прилагательных в предложении. Степени сравнения прилагательных. Некоторые особенности употребления прилагательных в сравнительной и превосходной степенях сравнения. Употребление прилагательных с глаголами.

  Имя числительное. Количественные и порядковые числительные. Даты. Простые и десятичные дроби, проценты, номера телефонов.

  Местоимение. Личные местоимения (в именительном и объектном падежах). Абсолютная форма притяжательных местоимений. Указательные местоимения. Возвратные местоимения. Вопросительные местоимения. Неопределенные местоимения. Отрицательные местоимения. Производные местоимения от some, any, no, every. Местоимение one. Количественные местоимения.

  Глагол. Система глагольных времен по группам Indefinite/Simple, Continuous/Progressive, Perfect, Active Voice.

  Употребление в страдательном залоге в следующих видовременных формах – Present, Past, Future Indefinite Passive; Present, Past Continuous Passive; Present, Past Perfect Passive. Употребление в так называемом предложном пассиве (the Prepositional Passive).

  Употребление в повелительном наклонении в утвердительной и отрицательной формах.

  Употребление модальных глаголов can, may, must, should, ought to, be to, have to, be able to, needn’t в разных значениях и формах, в том числе с перфектным инфинитивом.

  Употребление фразовых глаголов.

  Употребление неличных форм – инфинитива, герундия, первого и второго причастий, в том числе выбор герундия или инфинитива после определенных глаголов (stop doing/ stop to do).

  Употребление в конструкции «сложное дополнение» (Complex Object) после глаголов hear, see, notice, watch, feel; после глаголов want, expect, believe, know, advise, consider, order, tell, allow, like, find, hate, etc.; после глаголов make и let в активном и пассивном залогах.

  Наречие. Образование наречий. Степени сравнения наречий. Место наречий в предложении.

  Предлог. Наиболее употребительные предлоги.

  Союз. Функции союза в предложении. Союзы в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. Союзыneither…nor, either…or, both…and.

  Синтаксис.

  Простое предложение. Нераспространенное и распространенное предложения.

  Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Виды сказуемого (глагольное, простое, составное глагольное и именное). Второстепенные члены предложения. Порядок слов в утвердительном, вопросительном и отрицательном предложениях. Предложения с конструкцией thereis/are. Безличные предложения.

  Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Наиболее употребительные виды придаточных предложений.

     

  Образец билета по английскому языку для специальности «Международные отношения»

  1.     Written Test.

  2.     Read and retell an unfamiliar text (based on current political events).

  3.     Oral presentation on a specified topic.

  Образец письменного теста (1-ый вопрос экзаменационного билета).

  I Choose the correct answer.

  1.  Do you know where Jane is?

  a)  I’m sorry not to.         b) I regret, but no.      c) Pardon, I don’t know.     d) I’m afraid I don’t.

  2. It is sometimes impossible____in these times.

  a) for remaining                                 b) to remain optimistic

  c) remaining optimistic                                 d) for a person remain optimistic

  3. I advertised several times for someone to mow the lawn for me, but ____ the end I had to do it myself.

  a) in                b) by               c) at                d) to

  4. We have arranged special insurance for medical____ in the event of an accident.

  a) prices          b) expenses     c) accounts     d) money

  5. They have­­­____ the old castle and it is now a luxury hotel.

  a) transformed            b) undone       c) remade       d) constructed

  6. I can____with most things but I cannot stand noisy children.

  a) put aside     b) put on         c) put up         d) put off

  7. We very much____that you will come to dinner next Friday.

  a) wish            b) want                       c) like             d) hope

  8. This ticket____one person to the museum.

  a) permits       b) admits        c) enters          d) allows

  9. I heard that the____ at the end of the match was 2-0.

  a) account       b) total            c) score                       d) number

  10. If you wear that red hat, I’ll be able to____ you in the crowd.

  a) pick            b) spot             c) discover      d) realize

  II. Open the brackets and put the verbs in the correct form:

  1.               It’s a great pity you____(not come) to Brighten with us last Saturday. As you never____(see) the sea before, it____(be) a new experience for you.

  2.               I suggest ____(telephone) the hospital before____(ask) the police____(look) for him.

  3.               By the time he leaves school his parents____(spend) $25,000 on his education.

  4.               You hardly____(believe) it, but that____(be) the third time tonight someone____(telephone) me.

  5.               I____(wait) for the prices of the houses____(come ) down before____(buy) a house, but I think I ____(wait) too long and the prices____(begin) to go up again.

  6.               People used____(make) fire by____(rub) two sticks together.

  7.               We had hoped to see several famous paintings, but the gallery____(reorganize) at the time of our visit and most of the really valuable works____(move) for safe keeping.

  8.               What a dreadful person! Can you imagine____(work) with him?

  9.               –“Mr. Smith____(not work) here for four years. ____(be) you sure you____(get) the right name?”

  10.            Can you come to the police station? The man who____ (suspect) of stealing your wallet____ (arrest) and ____ (question) at the moment.

  Перечень устных тем, предлагаемых в качестве основы для беседы на экзамене (3-ий вопрос экзаменационного билета).

  1. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland: Geography and Economy, Politics, Cities, Press

  UK Political System

  London and Other Cities of Great Britain

  Press in the United Kingdom

  Educational System and Famous Universities

  Celebrations in the UK

  2. The United States of America: Geography and Economy, Politics, Cities, Press

  US Political System

  Washington, D.C. and Other Cities in the USA

  Press in the USA

  American Holidays

  Educational System and Famous Universities

  3. Russia: Geography and Economy, Politics, Cities and Press

  State System of the Russian Federation

  Moscow and Other Cities of Russia

  Press in Russia

  Educational System

  Holidays in Russia

  4. The Republic of Abkhazia: Geography and Economy, Politics, Press

  The Political System

  Abkhazian State Symbolics (description of the state flag and emblem)

  Press in Abkhazia

  My native town

  Educational System

  Holidays in Abkhazia

  5. Sports

  The Olympic Games

  6. The Outstanding politicians of the world

  7. Problems of the Modern World

  Environmental Protection and Pollution

  Conflicts of the world

  8. I and the World I Live in

  About myself: family, friends, school, hobbies, preferences in life

  I and My Plans for the Future

• +

  Примерные темы собеседования для поступающих на специальность «Международные отношения»

  Общие вопросы:

  - мотивация выбора профессии;(могут быть заданы вопросы не только о том, почему выбрана данная профессия: абитуриента могут спросить о наиболее привлекательных, по его мнению, аспектах профессиональной деятельности, о престиже данной профессии, ее социальной значимости);

  - планы абитуриента на будущее (профессиональная деятельность);

  - участие в общественной работе, деловые качества;

  - круг интересов (в том числе в выбранной сфере профессиональной деятельности);

  -основные достижения в учебе и других сферах деятельности (участие в олимпиадах, конкурсах и т.д.);

  - коммуникативная компетентность (например: «Как вы полагаете, возможно ли в спорном вопросе найти такое решение, которое бы всех удовлетворило?»).

  Основные проблемы современного общественного развития

  Многообразие современного мира. Типология общества. Целостность и противоречивость развития современного мира. Глобальные проблемы современности и пути их решения. Экологические, энергетические и технологические проблемы международных отношений.

  Исторические типы общества. Историческая реальность. Идея прогресса и единство исторического процесса. Формационный и цивилизационный подход к истории. Исторические формы общности людей. Нации и межнациональные отношения.

  Экономическая жизнь общества. Мировая экономика и международные экономические отношения.

  Основы политической жизни общества. Государство. Личность в политике. Группы и организации в политике. Политическая система и политический режим. Правовое государство и гражданское общество. Политические партии и движения в Абхазии. Избирательная система и политическая культура современного общества. Демократия и ее принципы. Идеология и ее роль в жизни общества. Международные документы о правах человека. Конституция Республики Абхазия: общая характеристика и свойства.

  Общественное сознание и его формы: наука, мораль, религия и искусство. Многообразия культур, толерантность. Роль политики в жизни общества. Мировые религии. Принцип свободы совести.

  Демографические процессы в современном мире. Демография современной Абхазии.

  Основные нормы и принципы международного права:

  - суверенное равенство государств;

  Современные проблемы развития международных

  отношений мировой политики

  Основные тенденции мирового политического развития. Текущее состояние международных отношений. Понятие «конфликт» и стратегии поведения в международном конфликте. Политические эффекты.

  Международные конфликты современности: политические, территориальные, межэтнические, религиозные и пр. Истоки, причины и пути разрешения конфликтов на Кавказе.

  Проблеме терроризма в международных отношениях.

  Народная дипломатия.

  Основные нормы и принципы международного права:

  - суверенное равенство государств;

  - неприменение силы и угрозы силой;

  - нерушимость границ;

  - территориальная целостность государств;

  - мирное урегулирование споров;

  - равноправие и право народов распоряжаться своей судьбой.

  Ведущие государства мира – «двадцатка» стран. Геополитические интересы России в начале XXIв. Глобализация и этнополитический компонент. Россия и Абхазия.

  Международные организации сущность и типология международных организации ООН, альянсы, клубы.

  Неправительственные международные организации и их классификация.

  Национально-государственные интересы и внешняя политика Абхазии.

  Вопросы по отечественной истории

  - Проблемы происхождения абхазского народа

  - Вопросы древнейшей истории Абхазии.

  - Пути развития абхазской государственности.

  - Культура Древней и средневековой Абхазии.

  - Абхазия и Турция 16 -18 вв.

  -Проблемы истории Абхазии 19 столетия. Махаджирство.

  - Абхазия в конце 19 начале 20 вв.

  - Абхазия в советское время.

  - Этапы национально-освободительного движения.

  - Отечественная война народа Абхазии.

  - Абхазия на современном этапе.

  Рекомендуемая литература:

  1.Обществознание / под редакцией Ю.Ю. Петрунина. М.. 2011

  2.Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов: подходы, решения, технологии. М., 1999

  3.Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: Краткий курс. М.. 2002

  4.Материалы интернет-ресурсов о политике

  5.История Абхазии. Учебник. Бгажба О.Х., Лакоба С.З. Сухум, 2007, 2016.

• +

  Программа по истории Абхазии

  I. Древний период

  Дородовая община.Природно-климатические условия на территории нынешней Абхазии в эпоху заселения ее человеком. Первобытное стадо. Эпоха нижнего палеолита. Памятники ашельских и мустьерской культур. Хозяйство и орудия труда.

  Родовая община.Зарождение рода. Памятники верхнего палеолита, мезолита и неолита в Абхазии. Изменения в хозяйственной деятельности людей. Общественные отношения. Охота и собирательство, земледелие и скотоводство. Зарождение примитивного искусства. Формирование современного типа человека – кроманьонца. Неолит – время расцвета производящего хозяйства.

  Разложение родовой общины.Переход от матриархата к патриархату. Энеолитическая эпоха, культура бронзы. Четыре этапа развития цветной металлургии. Дольмены и кромлехи. Материальная и духовная культура эпохи бронзового века.

  Происхождение абхазского народа.Народы и языки абхазо-адыгской группы. Ветви западно-кавказской языковой группы. Распад абхазо-адыгского праязыка. Теория об этногенетическом родстве абхазо-адыгов с малоазийскими хаттами. Этнонимы «кашка» и «абешла» в древних письменных источниках. Данные топонимики. Автохтонность абхазов на своей исторической родине – Абхазии.

  Начало железного века в Абхазии.Расцвет бронзовой индустрии. Колхидская археологическая культура. Три основных условия зарождения железной металлургии. Дальнейшее развитие и обособление ремесла. Скифы и древние абхазы. Скифские вещи в Абхазии.

  Греческая колонизация и античная Абхазия.Этнический состав Абхазии в раннеантичную эпоху: колхи, кораксы, колы. Гениохи – древние предки абхазов. Начало греческой колонизации. Греко-местные поселения. Диоскуриада, Эшерское городище. Гиенос. Торгово-экономические и культурные связи греческих колоний Абхазии.

  Позднеантичная (римско-византийская) эпоха в Абхазии.Основные торгово-экономические и культурные центры позднеантичной Абхазии. Себастополис. Питиунт. Этнополитические образования Абхазии в позднеантичную эпоху. Апсилы. Главная крепость Апсилии – Тцибила(Цибилиум). Абасги. Материальная культура абасгов. Абасги и Византия. Саниги – предки абхазов. Мисимиане.

  Культура в античной Абхазии.Характер быта и традиций предков абхазов. Языческие верования и устойчивые обряды. Значение культурного влияния древних греков, римлян и византийцев.

  Место греческого языка в культурной жизни страны. Памятники письменности и искусства. Раннее христианство. Питиутская христианская организация.

  II. Средние века

  Социально-экономические отношения в раннесредневековой Абхазии (VI-VIIвв.). Зарождение и развитие раннефеодальных отношений. Города, крепости и крупные населенные пункты. Сельское хозяйство и его основные культуры. Отгонное скотоводство. Ремесленное производство и его ведущие отросли. Торговые пути и экономические связи с внешним миром. Борьба абхазов против иноземных завоевателей в VIIв. Ирано-Византийское соперничество. Трахейское сражение, события в Апсилии, мисимианская война. Завершение ирано-византийской войны и ее последствия.

  Нашествие арабов и Анакопийское сражение. Абхазия в VI нач. VIII века. Леон I «Диван абхазских царей». Миссия Льва Исавра на Кавказе (701-711гг.) Анокапийская крепость Нашествие арабских полчищ МерванаГлухого на Кавказ. Анакопийское сражение и его последствия. Вторжение арабов в Апсилию. Святой Евстафий. Объединение Абхазии. Консолидация абхазских раннефеодальных народностей.

  Абхазское царство (VIII-Xвв.) Предпосылки, условия и время образования Абхазского царства. Леон II – первый царь независимой Абхазии. Политические границы и этнический состав Абхазского царства. Абхазское царство и Хазария. Абхазия в IX веке. Восточная политика абхазских царей. Расцвет Абхазского царства в X веке. Взаимоотношения с Византией, Арменией, Аланией.

  Культура в раннесредневековой Абхазии (VI-X вв.). Принятие христианства в качестве официальной государственной религии. Абхазская автокефальная церковь. Основные памятники культуры, архитектуры и зодчества. Византийско-абхазские культурные связи. Место греческого языка в культурной жизни страны. Культурные связи с народами Южного и Северного Кавказа, Ближнего Востока, Руси. Устное народное творчество феодальной эпохи.

  Абхазия в XI-XIII вв. «Царство абхазов и картлийцев». БагратIII и его мать Гурандухт. Значение терминов «Абхазия» и «абхазы». Цхумскоевоеводство и Чачба-Шервашидзе. БагратIV. Анакопийский узел. Роль абхазов в царстве Багратидов. Жизнь и культура абхазов.

  Абхазия в XIII - XV вв. Вторжение монголов и распад «Абхазского царства». Взаимоотношения Абхазского княжества и Мегрелии(Сабедиано). Генуэзские колонии на территории Абхазии.

  Роль города Себастополиса. Торговля и денежное обращение. Работорговля. Материальная культура.

  Абазины. Происхождение и прародина абазин, их этническая и историческая характеристика. Время и предполагаемые причины переселения на Северный Кавказ. Тапанта и ашхаруа.

  Социально-экономические отношения в Абхазии в XVI-XVIIIвв.Государственная структура владетельного княжества (основные регионы и уделы Абхазии). Основные общественные классы-деления феодальной верхушки, социальные категории крестьян. Сельское хозяйство и ремесло. Работорговля.

  Внутреннее и внешнее политическое положение Абхазского княжества в XVI-XVIIIвв.Взаимоотношения с Мегрелией в XVI-XVII вв.30-летняя война с Мегрелией. Борьба абхазов за политическую самостоятельность. Обретение независимости. Политические и этнические границы Абхазского княжества. Владетельный дом династии Чачба-Шервашидзе. Загадка Келасурской стены. Установление границы на Ингуре.

  Абхазское княжество и Турция (XVI-XVIIIвв.). Турки в Абхазии. Установление связей. Распространение ислама. Сухум-Кале. Абхазы и турки в XVIII веке. Состояние народного хозяйства и культуры. Работорговля и морское пиратство.

  Культура позднесредневековой Абхазии.Этническая индивидуальность позднесредневековых абхазов. Христианство и ислам. Пережитки язычества. Искусство и архитектура. Фольклор, трудовые и обрядовые песни; музыкальный фольклор и инструменты; сказания, восходящие к феодальной эпохе.

  Присоединение Абхазского княжества к России.Международная политическая обстановка на рубеже XVIII-XIXвв. Политическая и этническая граница Абхазии к нач. XIXв. Борьба великих держав за господство на Кавказе. Внутренняя и внешняя политика Келешбея Чачба (Шервашидзе). Его мечта о независимости. Взятие Сухума русским десантом. Русско-турецкая война 1806-1812гг. и позиция Абхазии. Убийство Келешбея. Два взгляда на роль Асланбея в названном акте «Просительные пункты» Сафарбея (Георгия). Манифест Александра I от 17 февраля 1810г.

  Народное хозяйство и социальные отношения в первой половине XIX века.Земледелие, скотоводство, домашнее производство. Особенности социальных отношений в Абхазии. Торговля и городская жизнь. Морские сообщения. Зарождение рыночных отношений. Политическое положение Абхазии после присоединения к России.Ослабление владетельной власти при Георгии и Дмитрии Чачба. Восстания 1821 и 1824гг. под предводительством Асланбея. Административно-территориальное устройство Абхазии. Абхазская экспедиция.

  Карательные экспедиции русских войск против горцев. Колониальная политика царизма. Русско-кавказская война и Абхазия. Первые волны махаджирства.

  Абхазия в годы Крымской войны.Соперничество великих держав за Кавказ. Десант Омер-паши. Ингурское сражение. Владетельный князь Михаил (Чачба - Шервашидзе) и его позиция в годы войны. Завершение войны и ее последствия для Абхазии. Парижский трактат. Новая волна махаджирства.

  Завершение русско-кавказской войны и упразднение Абхазского княжества.Абхазия после Крымской войны. Попытка объединения горцев Северо-Западного Кавказа на завершающем этапе русско-кавказской войны. Абхазо-адыгская делегация в Лондоне. Завершение Кавказской войны. Изгнание садзов и убыхов. Упразднение Абхазского княжества. Личность Михаила Чачба-Шервашидзе и его политика в последние годы русско-кавказской войны. Введение русского управления.

  Восстание 1866 года. Предпосылки, причины и повод восстания Лыхненский сход 26 июля 1866г. и начало выступления. Ход восстания, его подавление. Князь Георгий Шервашидзе-Чачба. Попытка восстановления абхазской государственности. Репрессии против участников восстания. Массовое махаджирство.

  III. Новое время.

  Проведение крестьянской реформы.Деятельность Сухумской сословно-поземельной комиссии. «Положение» от 8 ноября 1870г. Особенности крестьянской реформы в Абхазии. Ее последствия и значение.

  Восстание 1877г. и события русско-турецкой войны 1877-1878гг. в Абхазии.Причины и ход нового восстания в Абхазии, его движущие силы. Начало русско-турецкой войны. Высадка турецкого десанта. Военные операции на территории Абхазии. Репрессии против участников восстания. Объявление абхазов «виновным населением». Новая волна махаджирства.Участь переселенцев на чужбине. Политика России и Турции по отношению к переселенческому движению кавказцев и к возвращавшимся на родину.

  Социально-экономическое положение пореформенной Абхазии. Зарождение и развитие капиталистических (рыночных) элементов в сельском хозяйстве. Садовые, торговые и промышленные предприятия. Пути сообщения и транспорт. Особенности развития капиталистических отношений в Абхазии. «Этническая революция». Колонизация края и ее формы (арендная, промышленная, курортная и др.).

  Абхазия в годы первой русской революции.Рабочее и социал-демократическое движение в нач. XX века. Революционное движение в Абхазии в 1905-1906 гг. Акции боевых групп. Попытки установить народно-революционную власть (Гагра, Гудаута, Самырзакан). Особенности революции 1905-1907гг. в Абхазии. Снятие «виновности» с абхазского населения.

  Культура Абхазии XIX – начала ХХ вв.Новая полоса культурного развития Абхазии после присоединения к России. Сельский быт. Городская жизнь. Формирование национальной интеллигенции. Деятели абхазской культуры, науки и просвещения. Создание абхазской письменности и художественной литературы.

  Абхазия между двумя революциями (1907-1917гг).Переориентация политики царизма (от «кнута» к «прянику»). Возрождение абхазов, пробуждение национального самосознания. Формирование национальной интеллигенции. Абхазия в годы Первой Мировой войны 1914-1917гг. «Абхазская сотня».

  Абхазия в 1917-1921 гг.Февральская революция и свержение самодержавия в России. Создание органов Временного правительства в Абхазии. Союз абхазов с горцами: участие в СОГК и Юго-Восточном союзе. Образование Абхазского Народного Совета – фактического органа власти в Абхазии. Борьба за политическую самостоятельность и государственную независимость абхазского народа. Положение в Абхазии после Октябрьской революции. Советская власть в Абхазии весной 1918 г. Батумская конференция. Признание Горской республики – восстановление абхазской государственности (11 мая 1918 года.). Договор от 11 июня 1918 г. Оккупация Абхазии войсками Грузии. Абхазский десант. Первый разгон АНС (август 1918 г.). Второй разгон. «Демократические выборы» в АНС. «Автономия» Абхазии. Борьба вокруг АНС (октябрь 1918г.). Конституция Абхазии. О национальной политике Грузии. Положение в Абхазии к 1921г.

  IV. Советское время

  Восстановление Советской власти в Абхазии.Создание Ревкома Абхазии в середине февраля 1921г. Роль отрядов «Кьиараз» и части IXКрасной Армии. Установление Советской власти в Гагре, Гудауте, Новом Афоне. Освобождение Сухума от грузинских меньшевиков (4 марта 1921г.). Установление Советской власти в Очамчире и Гале. Обращение Ревкома Абхазии к руководителю Советской России Ленину 10 марта 1921г. Особенности установления новой власти в Абхазии.

  Восстановление и развитие государственности Абхазии (1921-1930гг.).Первые мероприятия Советской власти в Абхазии. Батумское Совещание и его решение. Объявление Абхазии Советской Социалистической Республикой. Декларация Ревкома Грузии о независимости ССР Абхазия. Союзный договор между Советской Грузией и Советской Абхазией (16 декабря 1921г.). I Съезд Советов Абхазии (февраль 1922 г.). Образование СССР и место Абхазии в нем. Конституция Абхазии 1925 и 1927гг. Органы государственной власти. Символы: Герб и Флаг ССР Абхазии. Введение в действие конституционных актов, законов и кодексов Абхазии. Взаимоотношения Абхазии и Грузии.

  Восстановление народного хозяйства Абхазии (1921-1930гг.).Аграрная реформа. Коллективизация и ее особенности в Абхазии. Традиционные и новые сельскохозяйственные культуры. Народное образование. Первые шаги по созданию абхазской национальной школы. Кооперативное движение. Совхозы и колхзозы.

  Понижение государственного статуса Абхазии. Преобразование ССР Абхазии в автономную республику.Усиление грузинской экспансии и ужесточение давления на Абхазию. Решение президиума ЗакрайкомаВКП(б) 19 января 1930г. «Решения» IV съезда Советов Абхазии в феврале 1931г.и VIВсегрузинского съезда советов о преобразовании ССР Абхазии в автономную республику. Включение Абхазии в состав Грузинской ССР. «Дурипшский сход» 18-26 февраля 1931г.

  Абхазия в 30-е годы XX века.Индустриализация и ее особенности. Коллективизация и ее особенности. Промышленность, курорты, образование, наука. Новая Конституция Абхазии (2 августа 1937). Политическая система 30-х гг. Культ личности Сталина: Тоталитарно-бюрократический режим и его последствия для Абхазии. Политические процессы второй половины 30-хгг.и массовые репрессии. Продолжение колонизации Абхазии и переселенческо-ассимиляторской политикии их последствия.

  Абхазия в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.). Начало войны. Боевые действия на Кавказе. Абхазские истребительные батальоны. Бои за перевалы Абхазии и село Псху. Перестройка народного хозяйства на военный лад. Сыны Абхазии на фронтах ВОВ и их подвиги. Переселенческая политика в годы ВОВ в Абхазии. Деятельность треста «Абхазпереселенстрой». Грузинизацияабхазской топонимики. Закрытие абхазских школ.

  Абхазия в послевоенные годы (1946-1960гг.)Восстановление народного хозяйства. Общественная жизнь.Письма в ЦК ВК (б) 1947г. к Сталину.Продолжение колонизации Абхазии.Разоблачение культа личности Сталина.Меры по восстановлению ущемленных прав абхазского народа в период «Хрущевской оттепели». Культурное строительство. Развитие науки.

  Абхазия в 1960-1980-е годы.Социально- экономическое развитие Абхазии.

  Этапы национально- освободительного движения абхазского народа. Грузино-абхазские противостояния 1989г. Образование Конфедераций горских народов Кавказа. Общественно- политическая жизнь Абхазии в 1989-1992гг. Декларация «О государственном суверенитете Абхазии» (25 августа 1990г.). Отмена действия Конституции Абхазской АССР 1978 года и Конституция ССР Абхазии 1925 годаПринятие государственной символики РА: Герба и Флага (23 июля 1992 г.).

  Культура Абхазии в советское время. Абхазская литература. Народное образование. Театр. Музыкальная культура. Хореография. Изобразительное искусство. Достижения в науке, научное абхазоведение. Народное образование. Отечественная война народа Абхазии (1992-1993гг.).Общественно-политическая обстановка в Абхазии накануне войны. Причины и начало войны. Всеобщая мобилизация в Абхазии. Народные ополчения. Добровольческие движения. Блокада Ткуарчала. Российский фактор в грузино-абхазской войне. Итоговый документ Московской встречи 3 сентября 1992 г. Освобождение Гагры (2 октября) и всей северо-западной Абхазии (6 октября 1992г.) Обстановка в оккупированной части Абхазии. Восточный фронт. Геноцид абхазской науки и культуры. Сожжение Абхазского Института языка, литературы и истории и Государственного архива (22 октября 1992г.). Латская трагедия (14 декабря 1992г.). Позиция Запада в грузино-абхазской войне. Торжество политики «двойной морали» и «двойных стандартов».

  Крупные наступательные операции Абхазской Армии в ходе войны.Январское и мартовское наступления. Июльское наступление. Десант в Тамыше, «отвлекающий маневр» в НижнейЭшере. Освобождение населенных пунктов и господствующих над Сухумом высот. Сочинское соглашение (27 июля 1993г.) Перемирие в Абхазии. Начало сентябрьского наступления (16 сентября 1993г.). Освобождение населенных пунктов на Восточном фронте. Освобождение Сухума (27 сентября 1993г.). Изгнание оккупантов, водружение абхазского флага на границе по р. Ингур (30 сентября 1993г.). Итоги войны и их значение.

  Абхазия в послевоенные годы (1993-2000гг.)Последствия войны. Социально-экономическое положение Абхазии. Блокада и политическая изоляция. Процесс политического урегулирования и политика мировых держав. Российский фактор в этом процессе. Заявление о мерах по урегулированию грузино-абхазского конфликта от 4 апреля 1994г. Принятие Конституции Республики Абхазия 26 ноября 1994г. и гимна. Реваншистские настроения Грузии. Миротворческие силы. Референдум по Конституции Республики Абхазия (3 октября 1999г.) «Акт о государственной независимости Республики Абхазии». Ардзинба В.Г.– Первый президент РА.

  Абхазия в 2000 – 2008 гг. Внутриполитическая ситуация начала 2000-х гг. Формирование общественно-политических движений (ОПД – «Аитаира», «Амцахара», «Единая Абхазия»). Первые в истории Абхазии альтернативные президентские выборы (4 октября 2004 г.). Осложнения общественно-политической ситуации в октябре-ноябре 2004 г. «Соглашение о мерах по достижению национального согласия в Республике Абхазия» от 16 декабря 2004 г. Новые президентские выборы 12 января 2005 года. Кодорский кризис. Осложнение обстановки в апреле-мае 2008 г. Реакция международного сообщества на провокационные действия Грузии. Война 08.08.08. Операция Вооруженных сил Абхазии по освобождению Кодорского ущелья, восстановление юрисдикции на всей территории республики. 26 августа 2008 г. – международно-правовое признание Россией независимости Абхазии. Абхазия – признанное государство.

   

  Образец билета по истории Абхазии

  1. Политические границы и этнический состав населения Абхазского царства в VIII-X вв.

  2. Русско-турецкая война 1877-1878гг. и массовое переселение абхазов в Турцию.

  3. Послевоенное развитие Абхазии. Трудности переговорных процессов.

• +

  Программа по истории России

  Восточные славяне в древности. Расселение и занятия восточных славян. Общественный строй. Религиозные верования. Соседи восточных славян.

  Древнерусское государство (IX-первая половина ХП в.)Предпосылки формирования Древнерусского государства. «Нормандское влияние» на образование древнерусского государства. Особенности экономического, социального и политического строя Древней Руси. Князья Древней Руси, их политика. Крещение Руси. Торговые связи Древней Руси. Русь и ее соседи: характер взаимоотношений. Основные достижения древнерусской культуры.

  Русские земли в XII – середине XVвв.Предпосылки политического обособления. Крупнейшие политические центры удельной Руси (Владимиро-Суздальское княжество, Новгород Великий, Галицко-Волынское княжество: политический строй, развитие хозяйства и культуры).Последствия феодальной раздробленности.

  Борьба Руси против внешних врагов в XIIIв. Монгольское завоевание. Экспансия с Запада. Проблема взаимоотношений Руси и Золотой Орды, влияние монгольского нашествия на историю Руси.

  Объединение русских земель вокруг Москвы. Предпосылки объединения русских земель. Москва как центр объединения. Московские князья и их политика. Становление единого Российского государства в XIV-XVвв.. Куликовская битва и ее значениеРоль церкви в консолидации русских земель. Русская культура в ХII – середине ХV вв.

  Российское государство во второй половине XVв.Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Становление органов центральной власти. Судебник 1497 г. Формы землевладения. Категории населения. Начало закрепощения крестьян. Культура в XVв.

  Россия при Иване IV Грозном. Реформы Избранной Рады. Складывание идеологического самодержавия. Политика опричниныи ее влияние на развитие страны. Расширение территории России в XVI в. Ливонская война. Культура России вXVI в. Смута конца XVI-нач. XVII вв.: причины, сущность, последствия. Борьба с Речью Пасполитой и Швецией. Начало династии Романовых.

  Россия XVII вв. Ликвидация последствия смуты. Новые явления в экономике России в XVII в. Укрепление центральной власти. Общественно-политическое устройство. Соборное уложение 1649г. Юридическое оформление крепостного права. Расширение территории Российского государства в XVIIв. Роль церкви в жизни страны. Церковный раскол, старообрядчество. Социальные движения в XVIIв. Народы России в XVII в. Культура России в ХVII в.

  Россия в первой половине XVIIIв.Исторические предпосылки петровских преобразований. Реформы Петра I (социально-экономические, государственно-административные, военные); цели, содержание характер, последствия. Утверждение в России «абсолютизма».

  Внешняя политика в первой четверти XVIII в. Северная война. Образование Российской империи. Изменения в культуре и быту в Петровскую эпоху. Цена петровских преобразований. Россия в эпоху дворцовых переворотов.

  Россия во второй половине XVIIIв. Внутренняя политика Екатерины II. Просвещенныйабсолютизм. Жалованные грамоты дворянству и городам. Расцвет крепостничества. Социальные движения второй половины XVIIIв. Россияввойнах второй половины XVIIIв. Присоединение новых территорий. Внутренняя и внешняя политика Павла I. Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIIIв.

  Россия в 1801-1860гт. Внутренняя и внешняя политика Александра I. Русско-турецкая война 1806-1812 гг. Присоединение Абхазии к России. Отечественная война 1812г. Заграничный поход русской армии 1813-1814гг. Декабристы. Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие дореформенной России. Начало промышленного переворота. Аграрный вопрос в середине Х1Хв. Общественная мысль в 1830-1850гг. «Охранительное» направление, славянофилы и западники, сторонники общинного социализма. Кавказская война и Абхазия. Национальная политика во второй четверти ХIХв. Крымская война. Развитие культуры в первой половине Х1Хв.

  Россия в 1860-1890гг. Внутренняяполитика Александра II. Реформы 1860-1870гг.. Социально-экономическое развитие в пореформенный период. Внутренняя политика Александра IIIЗавершение промышленного переворота. Возникновение торгово-промышленных монополий. Идейные течения, политические партии и общественные движения в 1860-1890гг.: консерваторы, либералы. Эволюция Народничества. Начало рабочего движения. Российская социал-демократия. Основные направления и события внешней политики России в 1860-1890гг. Расширение территории империи. Участие в военных союзах. Национальная политика самодержавия. Политика России в Абхазии и на Северном Кавказе после Кавказской войны. Культура и быт народов России во второй половине ХIХ в. Вклад российской культуры ХIХ в. в мировую культуру.

  Россия в 1900-1916гг. Россия в конце XIX и начале XX веков. Самодержавие и общество, сословный строй, экономическое и политическое развитие, проблемы модернизации. Реформы С.Ю. Витте. Русско-японская война. Идейные течения, политические партии иобщественные движения в России на рубеже веков. Революция 1905-1907гг. Думская монархия; реформы П.А. Столыпина. Россия в первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.Культура в начале XXв.

  Россия в 1917-1920гг. Февральская революция 1917г. От Февраля к Октябрю. Двоевластие. Временное правительство и советы. Провозглашение и утверждение советской власти. Учредительное собрание. Внутренняя и внешняя политика советского правительства в 1917-1920гг. Гражданская война: участники, этапы, основные фронты. Интервенция. «Военный коммунизм». Итоги и последствия Гражданской войны и интервенции.

  Советская Россия, СССР в 1920-1930гг. Кризис начала 1920-х гг. Переход к новой экономической политике. Образование СССР. Выбор путей объединения. Политическая жизнь в 1920-1930гг. Внутрипартийная борьба. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Свертывание новой экономической политики. Ускоренная модернизация: индустриализация, коллективизация. «Культурная революция» (утверждение новой идеологии, ликвидация безграмотности, развитие образования, науки, художественной литературы и искусства). Конституция 1936г. Внешняя политика советского государства в 1920-1930гг. СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Советско-финская война. Присоединение республик Прибалтики. Советско-германские переговоры.

  Великая Отечественная война 1941-1945гг. Основные этапы и сражения Великой Отечественной войны. Героизм советских людей в годы войны. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны. Фашистский «новый порядок» на оккупированных территориях. Партизанское движение. Антигитлеровская коалиция. Завершение Великой Отечественной войны и Второй мировой войны. Итоги и уроки войны

  СССР в 1945-1953гг. СССР в первое послевоенное десятилетие: восстановление народного хозяйства, создание ракетно-ядерного оружия, идеологическая компания 1940-х гг. «Холодная война» и ее влияние на внутреннюю и внешнюю политику.

  СССР в 1953-1964 гг. СССР в середине 1950-х-середине 1960-х гг.

  Политическая жизнь в стране в середине 1950-х гг. XXсъезд KПCC и его значение. Реформы в социально-экономической сфере. Политика мирного сосуществования.

  СССР в середине 1960-х - середине 1980-х гг. Конституция 1977г. Нарастание кризисных явлений в советском обществе. Внешняя политика в середине 1960-х - середине 1980-х гг., установление военно-стратегического паритета СССР и США, политика разрядки международной напряженности.

  СССР во второй половине 1980-х гг. Политика перестройки и гласности. Попытки реформ экономики и политической системы. Внешняя политика: «новое политическое мышление». События 1991г. Распад СССР. Образование СНГ. Развитие советской науки и культуры в 1950-1980-х гг.

  Россия в 1992-2012гг.Становление новой российской государственности. События 1993г. Принятие Конституции 1993г. Переход к рыночной экономике. Политическое, экономическое и культурное развитие современной России. Экономическое, военное и культурное сотрудничество России и Абхазии и признание независимостиабхазии. Россия в системе международных отношений. 

   

  Образец билета по истории России

  1.     Борьба Руси с внешними вторжениями в ХIII в.

  2.     Падение крепостного права в России

  3.     Ликвидация последних очагов гражданской войны. Причины победы большевиков.

• +

  Программа по обществознанию (раздел «Основы права»)

  Власть.

  Три формы проявления власти: сила, власть, авторитет. Власть, авторитет, сила, иерархия как понятия. Государственная власть: исполнительная, законодательная, судебная.

  Государство.

  Термин «государство» в широком и узком смысле. Политическая система. Общие признаки государства. Суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Причины появления государства.

  Национально - государственное устройство.

  Две тенденции в мировом сообществе: объединение наций и отделение наций. Централизованное государство. Основные формы национально – государственного устройства.

  Формы правления.

  Монархия и республика.  Монархия, аристократия, демократия.  Разновидности республики: парламентская, президентская, смешанная (полупрезидентская).

  Политические режимы.

  Понятие политического режима. Демократический и недемократический режимы. Авторитаризм: понятие и общие черты.    Парламент (понятие). Структура (двух и однопалатный): главная задача парламентариев.

  Гражданское общество и правовое государство.

  Понятие «гражданское общество». Гражданство и избирательное право. Правовое государство и его признаки. Тоталитарное государство и его черты.

  Государство, выборы, референдум.

  Голосование. Активное и пассивное избирательное право.  Порядок выборов, туры, голосования, порядок внесения кандидата  в список для голосования.  Референдум.

  Политические партии.

  Понятие «политическая партия», признаки, задачи. Классификация политических партий.

  Право.

  Социальные нормы. Понятие и признаки права. Понятия «правоспособность» и «дееспособность». Права, обязанности. Естественные права.  Функции права.  Норма права (понятие, виды). Отрасли права.

  Закон и власть.

  Связь власти и закона. Три главные ветви власти и их характеристика. Правоохранительные органы.

  Конституция.

  Конституция – основной закон государства. Юридические основы прав и свобод человека и гражданина. Сущность основных прав и свобод человека и гражданина. Естественные права и свободы человека и гражданина.  Государственная и судебная защита человека. Права и обязанности человека.

  Законодательная власть.

  Парламент (Народное Собрание) Абхазии.  Выборы в Парламент. Права и обязанности депутатов Парламента. Полномочия Парламента. Право законодательной инициативы.

  Исполнительная власть.

  Президент.  Порядок выборов Президента. Полномочия Президента.  Вице-президент, порядок его избрания. Кабинет министров Республики Абхазия, порядок формирования и полномочия.  Обязанности Президента, Вице-президента и главы Кабинета министров.

  Судебная власть.

  Осуществление правосудия в Республике Абхазия. Порядок формирования судебных органов: Конституционный суд, Верховный суд, Арбитражный суд, Военный суд, городские и районные суды. Конституционный суд РА как орган конституционного контроля, Высший орган судебной власти в РА и его полномочия. Генеральный прокурор РА. Порядок его назначения и освобождения. Полномочия Генерального прокурора РА. Городские и районные прокуроры. Порядок их назначения и полномочия.

  Право и имущественные отношения.

  Право собственности. Понятие «собственник». Субъекты гражданского права. Понятие «сделка», «договор». Виды договоров. Иск.

  Потребитель и его права.

  Понятие «потребитель», «исполнитель». Права «потребителя», «изготовителя»

  Труд и право.

  Понятие «трудовое право», «нормативно-правовые акты». Условия приема на работу. Трудовой договор, контракт.  Расторжение трудового договора. Условия труда (продолжительность рабочего времени, время отдыха, право на отпуск).

  Преступление.

  Понятие и признаки преступления.  Формы преступления (действие, бездействие).  Формы вины (умысел, неосторожность). Административная ответственность (понятие, формы).    Дисциплинарная ответственность. Уголовная ответственность. Принцип «презумпции невиновности». Свидетель, подозреваемый, обвиняемый, следователь. Виды приговора, наказания.

• +

  Программа по обществознанию (раздел «Основы экономики»)

  Настоящая программа составлена в соответствии с программой для 11 класса общеобразовательных школ, одобренной коллегией Министерства образования Республики Абхазия.

  Что и как изучает экономическая наука.

  Значение экономической науки в современном мире. Что изучает экономическая наука. Методы изучения экономических явлений.

  Материальные потребности и экономические ресурсы.

  Понятие и виды потребностей. Безграничность потребностей. Экономические ресурсы. Ограниченность ресурсов. Экономический выбор. Производственные возможности экономики.

  Производство и воспроизводство.

  Производство и его результаты. Простое и расширенное воспроизводство. Взаимосвязь производства, распределения, обмена и потребления.

  Экономические системы.

  Традиционная система организации экономической жизни общества. Плановая (административно-командная) экономика. Рыночная экономика. Смешанная экономика.

  Товар и деньги (основные объекты рыночного хозяйства).

  Благо и товар.  Сущность и функции денег. История денег.

  Рынок и его функции.

  Понятие рынка. Условия возникновения и функционирования рынка. Структура рынка по территориальному положению и объектам купли-продажи.

  Функции рынка.

  Спрос и предложение.

  Рыночный спрос. Взаимосвязь спроса и цены. Рыночное предложение. Взаимодействие предложения и цены.

  Конкуренция.

  Рынок совершенной конкуренции. Чистая монополия и олигополия, их основные признаки. Антимонопольная политика.

  Собственность и предпринимательская деятельность.

  Собственность, формы собственности. Организационно-экономические формы предпринимательской деятельности.

  Факторы производства.

  Труд как фактор производства. Капитал. Основной и оборотный капитал. Земля как фактор производства.

  Предпринимательство.

  Издержки производства.

  Понятие издержек производства, их виды. Эффективность производства.

  Доходы в рыночной экономике (факторные доходы).

  Заработная плата. Процент на капитал. Земельная рента. Прибыль.

  Национальная экономика.

  Основные макроэкономические показатели (Валовой национальный продукт, валовой внутренний продукт, чистый национальный продукт, национальный доход).

  Экономический рост.

  Экономический рост и способы его измерения. Типы и источники экономического роста.

  Циклический характер экономического развития.

  Экономический цикл.  Фазы экономического цикла.

  Безработица.

  Безработица и определение ее уровня. Причины и формы безработицы.

  Инфляция.

  Инфляция и ее причины. Измерение инфляции, индекс цен. Виды инфляции. Последствия инфляции.

  Роль государства в экономике.

  Необходимость государственного регулирования экономики.

  Средства государственного регулирования экономики.

  Деньги и кредитно-банковская система.

  Денежная масса. Количество денег, необходимых в обращении.

  Кредит. Денежно-кредитная политика.

  Банки и банковская система.

  Финансы и налоги.

  Финансы государства.

  Государственный бюджет. Налоги и их виды.

  Образец билета по обществознанию (раздел «Основы экономики»)

  1.Производство и его результаты.

  2.Экономические ресурсы. Ограниченность ресурсов.

  3.Причины и формы безработицы.

  Рекомендуемая литература

  Введение в экономические знания. Учебное пособие для   9 класса. Ред. Лагвилава Р.М. Сухум, 1997 г.

  Основы экономики. Учебное пособие для 10-11 классов. Ред. Лагвилава Р.М. Сухум, 1998 г.

  Другие учебники, учебные пособия (разделы, главы), если они соответствуют данной программе.

• +

  Программа по специальности (рисунок, живопись и композиция) для поступающих на направление «Дизайн»

  Общие указания

  Вступительный экзамен состоит из заданий по рисунку, живописи и композиции. Задание по рисунку – натюрморт из гипсовых геометрических тел с драпировкой или в порядке исключения гипсовая голова; задание по живописи – несложный натюрморт из предметов быта, овощей, фруктов с драпировками; задание по композиции выполняется на заданную тему.

  На выполнение задания по рисунку и живописи отводится не менее 8 – 10 часов (2 дня по 5 академических часов), а по композиции отводится 1 день (5 академических часов). Оценка выставляется общая.

  При приёме документов абитуриенты проходят собеседование с обязательным представлением самостоятельных домашних работ по рисунку, живописи и композиции.

  Экзамен по рисунку

  Рисунок с натуры античной модели гипсовой головы.

  Требования: композиционное решение рисунка на плоскости листа, в соответствии с принципами художественного восприятия, конструктивное построение рисунка живой головы с применением знаний наблюдательной перспективы, пластической анатомии и пропорциональных соотношений. С помощью технических возможностей карандаша показать объёмно-пространственную форму гипсовой головы, и её светотеневую характеристику, пластические особенности художественного образа.

  Размер листа – 0,5. Материал: бумага, карандаш.

  Натюрморт из гипсовых геометрических тел с драпировкой.

  Требования: композиционное решение рисунка на плоскости листа, конструктивное построение рисунка, с применением знаний наблюдательной перспективы и пропорциональных соотношении. С помощью технических возможностей карандаша показать объёмно-пространственную форму предмета, и её светотеневую характеристику.

  Размер листа – 0,5. Материал: бумага, карандаш.

  Экзамен по живописи

  Живопись с натуры натюрморта из нескольких предметов быта на фоне цветных драпировок.

  Требования: построение натюрморта, основанное на классических представлениях учебно-творческой работы. Выполнить живописное решение натюрморта: выдержать колористическую гамму натюрморта, зависимость цветового решения от освещения предметов постановки, цветовые и тональные соотношения, живопись и тональность трактовки планов композиции; решить оригинальность живописного воплощения замысла. С помощью живописных средств показать материальность предметов натюрморта.

  Размер – 0,5листа. Материал: бумага, акварель, гуашь.

  Экзамен по композиции

  Композиция тематического орнамента в различных изобразительных условиях экзаменационного задания (в полосе, квадрате, круге, овале, многоугольнике и др.).

  Требования: выраженная художественно-образная трактовка темы композиции. Соответствие стилевого решения композиции замыслу. Компоновка темы. Композиционное построение орнамента в соответствии с основными законами композиции (образ, стиль, ритм, цветовая доминанта и др.) Графическое и живописное воплощение замысла композиции. Уровень владения художественными материалами при выполнении орнамента.

  Размер листа – 0,5. Материал: бумага, карандаш, перо, тушь, акварель, гуашь, темпера (по выбору).

  Задачи, решаемые абитуриентами на приемных экзаменах:

  Рисунок:

  1. Компоновка

  2.Конструктивное построение

  3. Пропорции

  4. Тональное решение

  5. Качество работы

  Живопись:

  1. Компоновка

  2. Построение

  3. Цветовое решение

  4. Колорит

  5. Качество работы

  Композиция:

  1. Сюжет

  2. Компоновка

  3. Цветовое решение

  4. Колорит

  5. Качество работы