Бганба Анетта Сергеевна - старший преподаватель кафедры педагогики и методики начального образования педагогического факультета АГУ. 

ОБРАЗОВАНИЕ 

1999г. - окончила ПФ АГУ спец. «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии (с дополнительной специальностью логопедия)»;

Соискатель АГУ,   тема диссертационного исследования на звание к.п.н. «Педагогические условия формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с трудностями в обучении в билингвальной образовательной среде ( на примере Республики Абхазия)».

Повышение квалификации:

«Современный подход к диагностике и коррекции задержек психического и речевого развития у детей»; «Введение в гештальтерапию\гештальконсультировани»; «Актуальные проблемы психолого-педагогического образования»; «Клинические основы речевых расстройств у детей и взрослых с последствиями органического поражения ЦНС»; «Нейропсихологические подходы в коррекции речи детей и взрослых».

ОПЫТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1998 по 2002 г. - преподаватель образовательной школы (г.Сухум);

С 2003 г. и по настоящий момент - преподаватель кафедры ПМНО АГУ;

С 2009 г. по 2017 г. - логопед частной практики, логопед ДОУ «Пчелка» г.Сухум.

Ведёт дисциплины: 

1. «Ведение в педагогическую деятельность»; 

2. «Общая педагогика»;

3. «Тренинг педагогического общения»;

4. «Педагогика»;

5. «Основы специальной педагогики и психологии»;

6. «Специальная психология»;

7. «Коррекция речи учащихся начальных классов»;

8. «Детская речь»;

9. «Система работы с детьми с ослабленным здоровьем»;

10. «Методика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья».

Разработанные УМК:

1. «Введение в педагогическую деятельность»;

2. «Общие основы педагогики»;

3. «Основу специальной педагогики и психологии»;

4. «Коррекция речи учащихся начальных классов».

За последние пять лет подготовлено более 20 ВКР студентов ПФ направления «Педагогическое образование (Начальное образование, Дошкольное образование)».

ОПЫТ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В область научных интересов входят профессиональная компетентность педагогов образовательных учреждений; психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ; детская речь; коррекция речи детей и взрослых.

Куратор НИР ПФ, НОСАМУ ПФ. Участник НПК РА, РФ. Преподаватель на курсах повышения квалификации учителей начальных классов (РЦПК при АГУ). Руководитель курсов повышения квалификации для действующих логопедов, дефектологов, психологов РА (РЦПК АГУ, январь-апрель 2018 г.)

А.С. Бганба проведен ряд экспериментов, результаты отражены более чем в 18 публикациях (статьях), в том числе ВАК, опубликованных в РА и РФ. Некоторые из них:

1. «Что нужно знать о нормах звукопроизношения ребенка дошкольного возраста и о методах коррекции» Журнал «Опыт» №1 2010 г. Сухум;
2. «Роль воспитания в развитии общества (на абхазском языке)» Журнал «Алашара» №4 2014 г., г. Сухум; 
3. «Диагностика трудностей   обучения в условиях билингвальной среды» Труды Абхазского государственного университета 2015 г., Сухум;
4. «Живая педагогика» Фазиля Искандера» Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2016. №2 (21).URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhivaya-pedagogika-fazilya-iskandera (ВАК);
5. «Особенности формирования коммуникативных умений у младших школьников с трудностями в обучении в билингвальной образовательной среде» Вестник Адыгейского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». г. Майкоп: Изд-во АГУ Вып. 2 (218) – 2018. – 156 с (ВАК);
6. «Коммуникативные УУД младших школьников с трудностями в обучении» Журнал «Школа и жизнь» г. Сухум №4 2018 г.